📋 Identificação do Projeto
Título do Projeto“Entre Grupos e Vivências: Feira de Dinâmicas Psicológicas”
Linha de ConcentraçãoDinâmicas e Processos Grupais
Hora-AtividadeHora-Atividade Não Obrigatória
Tipo da PropostaWorkshop
Curso(s) Envolvido(s)Psicologia
Semestre(s)5° Semestre
CH Total do Projeto3
Área TemáticaPesquisa
Público AlvoAlunos; Professores; Direção; Coordenação
Prática como Pesquisa?Sim
Produção Científica?Sim
Tipo de Produção CientíficaBanner
Disciplina VinculadaDinâmicas e Processos Grupais
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteAdilson Lisboa Tavares
E-mailadilsonlisboatavares@gmail.com
WhatsApp(66)9.92537459
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalPromover a compreensão dos processos grupais por meio da criação e aplicação de dinâmicas, articulando teoria e prática com a comunidade acadêmica.
Objetivos Específicos1. Desenvolver habilidades de comunicação, cooperação e liderança por meio da participação em atividades grupais práticas.
2. Estimular a aplicação dos conhecimentos teóricos sobre processos grupais em contextos reais da comunidade acadêmica.
3. Favorecer a reflexão crítica acerca da importância das dinâmicas de grupo para a interação social e o desenvolvimento coletivo.
4. Incentivar a criatividade e o planejamento na elaboração de dinâmicas voltadas à integração e ao fortalecimento das relações interpessoais.
5. Promover a integração entre os participantes, fortalecendo vínculos e ampliando a compreensão sobre o funcionamento dos grupos.
2. Estimular a aplicação dos conhecimentos teóricos sobre processos grupais em contextos reais da comunidade acadêmica.
3. Favorecer a reflexão crítica acerca da importância das dinâmicas de grupo para a interação social e o desenvolvimento coletivo.
4. Incentivar a criatividade e o planejamento na elaboração de dinâmicas voltadas à integração e ao fortalecimento das relações interpessoais.
5. Promover a integração entre os participantes, fortalecendo vínculos e ampliando a compreensão sobre o funcionamento dos grupos.
JustificativaA realização de atividades voltadas aos processos grupais justifica-se pela importância das relações interpessoais no contexto acadêmico, social e profissional. A compreensão da dinâmica dos grupos contribui para o desenvolvimento de habilidades como comunicação, empatia, cooperação, liderança e resolução de conflitos, competências essenciais para a formação humana e profissional. Além disso, a articulação entre teoria e prática possibilita aos alunos vivenciarem experiências significativas, favorecendo a construção do conhecimento de forma participativa e reflexiva. A aplicação de dinâmicas grupais junto à comunidade acadêmica também promove integração, fortalecimento dos vínculos sociais e valorização do trabalho coletivo, ampliando a percepção sobre a relevância dos grupos nos diferentes espaços de convivência.
Competências e Habilidades PPC/DCNs* Desenvolver habilidades de comunicação interpessoal e trabalho em equipe.
* Compreender os processos grupais e suas aplicações nos contextos acadêmico, social e profissional.
* Articular conhecimentos teóricos e práticos na elaboração e aplicação de dinâmicas de grupo.
* Estimular a capacidade crítica, reflexiva e ética diante das relações humanas e coletivas.
* Promover ações de integração, acolhimento e cooperação entre os participantes.
* Exercitar liderança, mediação de conflitos e tomada de decisão em grupo.
* Planejar e executar atividades voltadas à promoção do desenvolvimento humano e social.
* Valorizar a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças nas interações grupais.
* Compreender os processos grupais e suas aplicações nos contextos acadêmico, social e profissional.
* Articular conhecimentos teóricos e práticos na elaboração e aplicação de dinâmicas de grupo.
* Estimular a capacidade crítica, reflexiva e ética diante das relações humanas e coletivas.
* Promover ações de integração, acolhimento e cooperação entre os participantes.
* Exercitar liderança, mediação de conflitos e tomada de decisão em grupo.
* Planejar e executar atividades voltadas à promoção do desenvolvimento humano e social.
* Valorizar a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças nas interações grupais.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade conecta-se ao conteúdo da disciplina ao possibilitar a vivência prática dos conceitos relacionados aos processos grupais, às dinâmicas de interação e às técnicas de intervenção em grupos, promovendo a articulação entre teoria e prática. Por meio da elaboração e aplicação das dinâmicas, os acadêmicos desenvolvem competências ligadas à comunicação, observação, análise do comportamento grupal, liderança, escuta ativa e mediação de conflitos, conteúdos fundamentais para a compreensão das relações humanas nos diferentes contextos sociais e institucionais.
Além disso, a atividade contribui diretamente para o perfil do egresso, ao favorecer a formação de um profissional crítico, ético, reflexivo e capacitado para atuar de maneira humanizada em equipes e grupos. A experiência prática fortalece habilidades essenciais para o exercício profissional, como planejamento, trabalho colaborativo, responsabilidade social, acolhimento e promoção do desenvolvimento humano, preparando o acadêmico para intervenções qualificadas em contextos educacionais, organizacionais, sociais e comunitários.
Além disso, a atividade contribui diretamente para o perfil do egresso, ao favorecer a formação de um profissional crítico, ético, reflexivo e capacitado para atuar de maneira humanizada em equipes e grupos. A experiência prática fortalece habilidades essenciais para o exercício profissional, como planejamento, trabalho colaborativo, responsabilidade social, acolhimento e promoção do desenvolvimento humano, preparando o acadêmico para intervenções qualificadas em contextos educacionais, organizacionais, sociais e comunitários.
Resultados Esperados para os Estudantes* Compreender, na prática, os conceitos relacionados aos processos grupais e às dinâmicas de grupo.
* Desenvolver habilidades de comunicação, escuta ativa, cooperação e trabalho em equipe.
* Fortalecer a capacidade de liderança, mediação de conflitos e tomada de decisões coletivas.
* Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre as relações interpessoais e o funcionamento dos grupos.
* Aprimorar a articulação entre teoria e prática por meio da elaboração e aplicação das atividades.
* Desenvolver maior empatia, respeito à diversidade e postura ética nas interações sociais.
* Incentivar a criatividade, o planejamento e a organização na condução de dinâmicas grupais.
* Promover maior integração entre os acadêmicos e a comunidade envolvida nas atividades.
* Preparar os estudantes para atuação profissional humanizada em diferentes contextos grupais e institucionais.
* Desenvolver habilidades de comunicação, escuta ativa, cooperação e trabalho em equipe.
* Fortalecer a capacidade de liderança, mediação de conflitos e tomada de decisões coletivas.
* Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre as relações interpessoais e o funcionamento dos grupos.
* Aprimorar a articulação entre teoria e prática por meio da elaboração e aplicação das atividades.
* Desenvolver maior empatia, respeito à diversidade e postura ética nas interações sociais.
* Incentivar a criatividade, o planejamento e a organização na condução de dinâmicas grupais.
* Promover maior integração entre os acadêmicos e a comunidade envolvida nas atividades.
* Preparar os estudantes para atuação profissional humanizada em diferentes contextos grupais e institucionais.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
Referências Bibliográficas (ABNT)AFONSO, Maria Lúcia Miranda. Oficinas em dinâmica de grupo: um método de intervenção psicossocial. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2018.
BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 2019.
OSÓRIO, Luiz Carlos. Psicologia grupal: uma nova disciplina para o advento de uma era. Porto Alegre: Artmed, 2020.
PICHON-RIVIÈRE, Enrique. O processo grupal. São Paulo: Martins Fontes, 2021.
ZIMERMAN, David; OSÓRIO, Luiz Carlos. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artmed, 2022.
BLEGER, José. Temas de Psicologia: entrevistas e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 2019.
OSÓRIO, Luiz Carlos. Psicologia grupal: uma nova disciplina para o advento de uma era. Porto Alegre: Artmed, 2020.
PICHON-RIVIÈRE, Enrique. O processo grupal. São Paulo: Martins Fontes, 2021.
ZIMERMAN, David; OSÓRIO, Luiz Carlos. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artmed, 2022.
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaA metodologia adotada é de natureza qualitativa, participativa e experiencial, baseada em metodologias ativas de ensino-aprendizagem, nas quais os alunos assumem papel de protagonistas na construção do conhecimento por meio da vivência de dinâmicas grupais
Número de Estudantes Participantes150
🌍 Impacto Econômico / Social / Ambiental
Impacto Social EsperadoEspera-se que a atividade gere impacto social positivo por meio da promoção da integração, do diálogo e do fortalecimento das relações interpessoais dentro da comunidade acadêmica e social. As dinâmicas e intervenções grupais contribuem para a conscientização sobre a importância do respeito às diferenças, da empatia, da cooperação e da convivência saudável nos diferentes espaços coletivos.
Impacto Econômico EsperadoA atividade apresenta impacto econômico esperado ao contribuir para a formação de estudantes mais preparados para atuar de maneira eficiente, colaborativa e humanizada em diferentes contextos profissionais e institucionais. O desenvolvimento de competências relacionadas à comunicação, liderança, trabalho em equipe e resolução de conflitos favorece a qualificação profissional, aumentando as possibilidades de inserção e desempenho no mercado de trabalho.
Impacto Ambiental EsperadoAo trabalhar a cooperação, a conscientização coletiva e o compromisso social, a atividade contribui para a formação de estudantes mais sensíveis às questões ambientais e comprometidos com práticas sustentáveis em sua atuação profissional e cidadã. Dessa forma, espera-se fortalecer atitudes de preservação ambiental, responsabilidade coletiva e desenvolvimento sustentável dentro e fora do ambiente acadêmico.
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Não
CidadeJaciara
Estado (UF)MT
Instituição/Local VisitadoFaculdade Eduvale
Endereço CompletoR. Caiçara, 2.114 - Centro, Jaciara - MT, 78820-000
Responsável pelo RecebimentoAdilson Lisboa
Contato do Responsável(66)992537459
E-mail do Responsáveladilsonlisboatavares@gmail.com
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outro Local (especificado)Será realizada no pátio a frente do lago
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-06-11
Horário de Início19:00
Horário Previsto de Término22:00
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Não
👥 Organização e Participantes
Texto para Divulgação🎉 **PROJETO REALIZADO COM SUCESSO!**
A atividade sobre **Processos Grupais e Dinâmicas de Integração** foi marcada por momentos de aprendizado, interação e construção coletiva do conhecimento. Durante a realização do projeto, os participantes puderam vivenciar experiências práticas relacionadas aos processos grupais, fortalecendo habilidades como comunicação, cooperação, liderança, empatia e trabalho em equipe.
As dinâmicas desenvolvidas promoveram integração entre os participantes, reflexão sobre as relações interpessoais e maior compreensão da importância do trabalho coletivo nos diferentes contextos acadêmicos, sociais e profissionais.
Agradecemos a todos os estudantes, professores e participantes que contribuíram para o sucesso dessa ação, tornando o momento enriquecedor e significativo para toda a comunidade acadêmica.
✨ Seguimos fortalecendo a união entre teoria e prática, promovendo experiências transformadoras e humanizadas!
A atividade sobre **Processos Grupais e Dinâmicas de Integração** foi marcada por momentos de aprendizado, interação e construção coletiva do conhecimento. Durante a realização do projeto, os participantes puderam vivenciar experiências práticas relacionadas aos processos grupais, fortalecendo habilidades como comunicação, cooperação, liderança, empatia e trabalho em equipe.
As dinâmicas desenvolvidas promoveram integração entre os participantes, reflexão sobre as relações interpessoais e maior compreensão da importância do trabalho coletivo nos diferentes contextos acadêmicos, sociais e profissionais.
Agradecemos a todos os estudantes, professores e participantes que contribuíram para o sucesso dessa ação, tornando o momento enriquecedor e significativo para toda a comunidade acadêmica.
✨ Seguimos fortalecendo a união entre teoria e prática, promovendo experiências transformadoras e humanizadas!
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosBanner, Cobertura Foto/Vídeo, Facebook
🖥️ Recursos Necessários
Recursos Solicitados➕ Será 6 grupos com standers, preciso de duas meses por grupo com forro e arranjo, e suporte para banner
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Sim
🏅 Avaliação e Certificação
Avaliação do Evento pelos Participantes?Sim
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?A atividade utiliza metodologias ativas de ensino-aprendizagem, promovendo a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento. Entre as metodologias empregadas, destacam-se as dinâmicas de grupo, aprendizagem colaborativa, aprendizagem baseada em experiências e problematização, nas quais os acadêmicos assumem papel protagonista durante o planejamento, organização e aplicação das atividades.
Como os Estudantes serão Protagonistas?Os estudantes serão protagonistas do processo de aprendizagem ao participarem ativamente do planejamento, organização e execução das dinâmicas grupais, assumindo papel central na construção e aplicação dos conhecimentos trabalhados na disciplina. Eles serão responsáveis pela elaboração das atividades, mediação das ações, condução das discussões e reflexão sobre os resultados obtidos, articulando teoria e prática de forma participativa e colaborativa.
🎓 Certificação e Modalidade
Modalidade do ProjetoPresencial
Local onde será RealizadoOutro
🔍 Específico - Pesquisa
Tipo de PesquisaCampo
Problema de PesquisaComo a utilização de dinâmicas e técnicas de intervenção grupal pode contribuir para a compreensão dos processos grupais e para o desenvolvimento de habilidades interpessoais, comunicacionais e colaborativas entre os estudantes no contexto acadêmico?
HipóteseA aplicação de dinâmicas e técnicas de intervenção grupal no contexto acadêmico favorece a compreensão dos processos grupais e contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades interpessoais, comunicação, cooperação, empatia e trabalho em equipe, promovendo uma aprendizagem mais participativa, crítica e humanizada entre os estudantes.
Materiais e MétodosA atividade será desenvolvida por meio de metodologia participativa e vivencial, utilizando dinâmicas de grupo e técnicas de intervenção grupal como instrumentos para compreensão dos processos coletivos e desenvolvimento das habilidades interpessoais. Inicialmente, será realizada pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos e materiais acadêmicos relacionados aos processos grupais, grupos operativos e oficinas terapêuticas, proporcionando embasamento teórico aos estudantes.
Posteriormente, os acadêmicos serão organizados em grupos para planejar, elaborar e aplicar dinâmicas voltadas à integração, comunicação, cooperação e reflexão coletiva junto à comunidade acadêmica. Durante a execução das atividades, serão utilizados materiais como cartazes, folhas impressas, recursos audiovisuais, dinâmicas interativas e instrumentos de registro das observações realizadas.
Posteriormente, os acadêmicos serão organizados em grupos para planejar, elaborar e aplicar dinâmicas voltadas à integração, comunicação, cooperação e reflexão coletiva junto à comunidade acadêmica. Durante a execução das atividades, serão utilizados materiais como cartazes, folhas impressas, recursos audiovisuais, dinâmicas interativas e instrumentos de registro das observações realizadas.
Resultados Esperados da PesquisaEspera-se que a pesquisa contribua para ampliar a compreensão dos estudantes acerca dos processos grupais e da importância das técnicas de intervenção grupal no contexto acadêmico e social. Pretende-se identificar como as dinâmicas e atividades práticas favorecem o desenvolvimento de habilidades interpessoais, comunicação, cooperação, liderança, empatia e resolução de conflitos entre os participantes.
📋 Outros Campos Preenchidos
Local id10
Disciplina id168
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