📋 Identificação do Projeto
Título do ProjetoConstruindo Laços: Visita e Interação Psicossocial na Casa dos Adolescentes de Jaciara
Curso(s) Envolvido(s)Psicologia
Semestre(s)2° Semestre
CH Total do Projeto3
Prática como Pesquisa?Não
Produção Científica?Sim
Tipo de Produção CientíficaSerá realizado texto exitoso para o caderno de práticas
Disciplina VinculadaPsicologia do Desenvolvimento II
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteAdilson Lisboa Tavares
E-mailadilsonlisboatavares@gmail.com
WhatsApp(66)9.9253-7459
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalPromover uma ação extensionista de acolhimento, integração e desenvolvimento humano junto aos adolescentes atendidos pela Casa dos Adolescentes de Jaciara, por meio de atividades educativas, recreativas e psicossociais conduzidas pelos acadêmicos, fortalecendo vínculos sociais, habilidades socioemocionais e o compromisso da universidade com a comunidade.
Objetivos Específicos• Desenvolver ações de integração entre acadêmicos e adolescentes.
• Estimular habilidades socioemocionais, como empatia, respeito, comunicação e trabalho em equipe.
• Promover momentos de lazer, escuta qualificada e valorização da autoestima.
• Aplicar conhecimentos teóricos da disciplina em um contexto real de intervenção social.
• Incentivar o protagonismo estudantil na elaboração e execução das atividades.
• Fortalecer a relação entre instituição de ensino e comunidade.
• Desenvolver competências profissionais relacionadas à atuação ética e humanizada.
• Estimular habilidades socioemocionais, como empatia, respeito, comunicação e trabalho em equipe.
• Promover momentos de lazer, escuta qualificada e valorização da autoestima.
• Aplicar conhecimentos teóricos da disciplina em um contexto real de intervenção social.
• Incentivar o protagonismo estudantil na elaboração e execução das atividades.
• Fortalecer a relação entre instituição de ensino e comunidade.
• Desenvolver competências profissionais relacionadas à atuação ética e humanizada.
JustificativaRelevância social
A adolescência representa um período marcado por intensas mudanças físicas, emocionais e sociais. Espaços de acolhimento, convivência e fortalecimento de vínculos desempenham papel essencial no desenvolvimento saudável dos jovens. A realização desta atividade extensionista contribui para ampliar oportunidades de interação, socialização, valorização pessoal e promoção da saúde mental.
Relevância acadêmica
A atividade possibilita que os estudantes relacionem teoria e prática, vivenciando situações reais que favorecem a aprendizagem significativa e o desenvolvimento das competências previstas no curso.
Relevância científica
O projeto favorece a produção de conhecimento sobre intervenções comunitárias, desenvolvimento humano, promoção da saúde e metodologias participativas, podendo gerar relatos de experiência e pesquisas futuras.
Relevância cultural
Valoriza as experiências, histórias de vida, diversidade cultural e identidade dos adolescentes, promovendo respeito às diferenças e fortalecimento da cidadania.
Relevância extensionista
Consolida o papel social da instituição de ensino superior por meio da aproximação entre universidade e comunidade, contribuindo para a transformação social.
A adolescência representa um período marcado por intensas mudanças físicas, emocionais e sociais. Espaços de acolhimento, convivência e fortalecimento de vínculos desempenham papel essencial no desenvolvimento saudável dos jovens. A realização desta atividade extensionista contribui para ampliar oportunidades de interação, socialização, valorização pessoal e promoção da saúde mental.
Relevância acadêmica
A atividade possibilita que os estudantes relacionem teoria e prática, vivenciando situações reais que favorecem a aprendizagem significativa e o desenvolvimento das competências previstas no curso.
Relevância científica
O projeto favorece a produção de conhecimento sobre intervenções comunitárias, desenvolvimento humano, promoção da saúde e metodologias participativas, podendo gerar relatos de experiência e pesquisas futuras.
Relevância cultural
Valoriza as experiências, histórias de vida, diversidade cultural e identidade dos adolescentes, promovendo respeito às diferenças e fortalecimento da cidadania.
Relevância extensionista
Consolida o papel social da instituição de ensino superior por meio da aproximação entre universidade e comunidade, contribuindo para a transformação social.
Competências e Habilidades PPC/DCNs• Comunicação interpessoal.
• Trabalho em equipe.
• Responsabilidade social.
• Ética profissional.
• Planejamento e execução de ações comunitárias.
• Desenvolvimento de práticas de promoção da saúde.
• Escuta qualificada.
• Capacidade crítica e reflexiva.
• Liderança e protagonismo.
• Planejamento de intervenções psicossociais.
• Trabalho em equipe.
• Responsabilidade social.
• Ética profissional.
• Planejamento e execução de ações comunitárias.
• Desenvolvimento de práticas de promoção da saúde.
• Escuta qualificada.
• Capacidade crítica e reflexiva.
• Liderança e protagonismo.
• Planejamento de intervenções psicossociais.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade articula os conteúdos teóricos da disciplina com situações práticas vivenciadas em contexto comunitário, possibilitando aos estudantes compreenderem o desenvolvimento humano, as relações interpessoais, a promoção da saúde e os processos de inclusão social.
Além disso, fortalece o perfil do egresso ao desenvolver competências relacionadas à atuação ética, humanizada, crítica, interdisciplinar e comprometida com as demandas sociais, formando profissionais preparados para atuar em diferentes contextos comunitários.
Além disso, fortalece o perfil do egresso ao desenvolver competências relacionadas à atuação ética, humanizada, crítica, interdisciplinar e comprometida com as demandas sociais, formando profissionais preparados para atuar em diferentes contextos comunitários.
Resultados Esperados para os Estudantes• Fortalecimento dos vínculos entre a universidade e a comunidade, consolidando a extensão universitária como instrumento de transformação social.
• Promoção do bem-estar, da autoestima e da socialização dos adolescentes por meio de atividades lúdicas, educativas e de integração.
• Desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos adolescentes, como empatia, cooperação, respeito, comunicação, autocuidado e convivência em grupo.
• Oportunização aos acadêmicos de vivências práticas que integrem teoria e prática, favorecendo uma formação ética, crítica, humanizada e socialmente comprometida.
• Desenvolvimento de competências profissionais, como liderança, planejamento, trabalho em equipe, comunicação, resolução de problemas e responsabilidade social.
• Produção de registros da ação (relatório, fotografias, vídeos e relato de experiência), contribuindo para a divulgação das atividades extensionistas e para a construção do conhecimento acadêmico.
• Estímulo ao protagonismo estudantil, com participação ativa dos acadêmicos em todas as etapas do projeto, desde o planejamento até a avaliação das ações.
• Fortalecimento da parceria entre a instituição de ensino e a Casa dos Adolescentes de Jaciara, favorecendo a continuidade de futuras ações extensionistas.
• Sensibilização dos estudantes para a importância da atuação comunitária e do compromisso social do profissional em sua área de formação.
• Promoção do bem-estar, da autoestima e da socialização dos adolescentes por meio de atividades lúdicas, educativas e de integração.
• Desenvolvimento de habilidades socioemocionais nos adolescentes, como empatia, cooperação, respeito, comunicação, autocuidado e convivência em grupo.
• Oportunização aos acadêmicos de vivências práticas que integrem teoria e prática, favorecendo uma formação ética, crítica, humanizada e socialmente comprometida.
• Desenvolvimento de competências profissionais, como liderança, planejamento, trabalho em equipe, comunicação, resolução de problemas e responsabilidade social.
• Produção de registros da ação (relatório, fotografias, vídeos e relato de experiência), contribuindo para a divulgação das atividades extensionistas e para a construção do conhecimento acadêmico.
• Estímulo ao protagonismo estudantil, com participação ativa dos acadêmicos em todas as etapas do projeto, desde o planejamento até a avaliação das ações.
• Fortalecimento da parceria entre a instituição de ensino e a Casa dos Adolescentes de Jaciara, favorecendo a continuidade de futuras ações extensionistas.
• Sensibilização dos estudantes para a importância da atuação comunitária e do compromisso social do profissional em sua área de formação.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
Integração entre Cursos/ÁreasA execução do projeto contará com a participação apenas do estudados do 2° Semestre do curso de Psicologia
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaO projeto será desenvolvido em cinco etapas, durante as aulas que antecedem a data de realização.
1. Planejamento
• Organização da equipe de estudantes.
• Levantamento das necessidades da instituição.
• Definição das atividades.
• Preparação dos materiais.
2. Capacitação
• Orientação dos acadêmicos sobre ética, acolhimento, comunicação e relacionamento com adolescentes.
• Organização das equipes responsáveis por cada atividade.
3. Execução
Durante a visita serão realizadas atividades como:
• Dinâmicas de integração.
• Jogos cooperativos.
• Rodas de conversa.
• Oficinas de expressão emocional.
• Atividades recreativas.
• Gincanas educativas.
• Música e interação.
• Reflexões sobre autoestima, projeto de vida e convivência social.
• Encerramento com momento de confraternização.
4. Avaliação
Serão utilizados:
• Observação participante.
• Registro fotográfico (mediante autorização).
• Diário de campo.
• Avaliação dos acadêmicos.
5. Socialização
Os resultados serão apresentados em sala de aula, em eventos institucionais e nas redes sociais da instituição, respeitando os aspectos éticos.
1. Planejamento
• Organização da equipe de estudantes.
• Levantamento das necessidades da instituição.
• Definição das atividades.
• Preparação dos materiais.
2. Capacitação
• Orientação dos acadêmicos sobre ética, acolhimento, comunicação e relacionamento com adolescentes.
• Organização das equipes responsáveis por cada atividade.
3. Execução
Durante a visita serão realizadas atividades como:
• Dinâmicas de integração.
• Jogos cooperativos.
• Rodas de conversa.
• Oficinas de expressão emocional.
• Atividades recreativas.
• Gincanas educativas.
• Música e interação.
• Reflexões sobre autoestima, projeto de vida e convivência social.
• Encerramento com momento de confraternização.
4. Avaliação
Serão utilizados:
• Observação participante.
• Registro fotográfico (mediante autorização).
• Diário de campo.
• Avaliação dos acadêmicos.
5. Socialização
Os resultados serão apresentados em sala de aula, em eventos institucionais e nas redes sociais da instituição, respeitando os aspectos éticos.
Número de Estudantes Participantes58
Outros Participantes EnvolvidosComunidade externa
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Sim
CidadeJaciara
Estado (UF)MT
Instituição/Local VisitadoCasa de apoio aos adolescentes
Endereço CompletoJaciara/Mato Grosso
Responsável pelo RecebimentoAdilson Lisboa
Contato do Responsável(66)9.92537459
E-mail do Responsáveladilsonlisboatavares@gmail.com
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outros Espaços• Outro
Outro Local (especificado)Casa de apoio aos adolescentes de Jaciara
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-09-10
Horário de Início14:00
Horário Previsto de Término17:00
Observações sobre CronogramaA atividade será desenvolvida no período vespertino, contudo será adaptado conforme a agenda do unidade na qual os adolescentes se encontra.
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Não
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes EnvolvidosComunidade externa
Monitor Responsável pela MídiaSim
Alunos Monitores de SuporteAinda será selecionado
Texto para DivulgaçãoMais do que uma visita, vivenciamos um momento de troca, aprendizado e solidariedade na (Casa dos Adolescentes de Jaciara, será colocado o nome correto assim que positivado com a unidade) .
Nossos acadêmicos promoveram atividades de integração, diálogo, lazer e desenvolvimento socioemocional, fortalecendo vínculos e reafirmando o compromisso da universidade com a transformação social.
A extensão universitária aproxima o conhecimento da comunidade e forma profissionais mais humanos, éticos e comprometidos com a promoção da cidadania.
Agradecemos à equipe da Casa dos Adolescentes pela acolhida e a todos os participantes por tornarem esse momento tão especial.
Nossos acadêmicos promoveram atividades de integração, diálogo, lazer e desenvolvimento socioemocional, fortalecendo vínculos e reafirmando o compromisso da universidade com a transformação social.
A extensão universitária aproxima o conhecimento da comunidade e forma profissionais mais humanos, éticos e comprometidos com a promoção da cidadania.
Agradecemos à equipe da Casa dos Adolescentes pela acolhida e a todos os participantes por tornarem esse momento tão especial.
Link para InscriçõesSem inscrição
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosFacebook, WhatsApp
🌿 Materiais e Equipamentos (Fazenda Escola)
Vai precisar de materiais da Fazenda Escola?Não
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Não
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Não
Responsável pelo Registro e RelatórioAlunos Monitores
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá avaliação e/ou certificados?Sim
Haverá Socialização dos Aprendizados? Como?A proposta após realização do evento elaborar um reflexão com alunos apartir do evento realizado
Avaliação Específica para Egressos?Sim
Certificado - Horas para Monitores3
Certificado - Horas para Organizadores3
Certificado - Horas para Palestrantes2
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?Os custo serão comberto pelos alunos conforme acordo coletivo em sala de aula
Orçamento DetalhadoOs custo serão comberto pelos alunos conforme acordo coletivo em sala de aula
Fonte de CusteioParceria externa
EPIs ObrigatóriosSem utilização
Local tem Boa Acessibilidade?Sim
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?Serão utilizadas:
• Aprendizagem Baseada em Projetos
• Aprendizagem baseada em problemas reais.
• Aprendizagem colaborativa.
• Dinâmicas participativas.
• Aprendizagem experiencial.
• Aprendizagem Baseada em Projetos
• Aprendizagem baseada em problemas reais.
• Aprendizagem colaborativa.
• Dinâmicas participativas.
• Aprendizagem experiencial.
Produto Educacional PrevistoSerão utilizadas:
• Aprendizagem Baseada em Projetos
• Aprendizagem baseada em problemas reais.
• Aprendizagem colaborativa.
• Dinâmicas participativas.
• Aprendizagem experiencial.
• Aprendizagem Baseada em Projetos
• Aprendizagem baseada em problemas reais.
• Aprendizagem colaborativa.
• Dinâmicas participativas.
• Aprendizagem experiencial.
Como os Estudantes serão Protagonistas?Os acadêmicos serão responsáveis por:
• Planejamento das atividades.
• Organização da programação.
• Elaboração dos materiais.
• Condução das oficinas.
• Mediação das dinâmicas.
• Registro das ações.
• Planejamento das atividades.
• Organização da programação.
• Elaboração dos materiais.
• Condução das oficinas.
• Mediação das dinâmicas.
• Registro das ações.
👥 Específico - Extensão
Qual demanda social será atendida?Fortalecimento das ações de convivência, inclusão social, desenvolvimento socioemocional, promoção da saúde mental, autoestima, cidadania e interação comunitária dos adolescentes atendidos pela instituição.
Quais os impactos esperados na comunidade?• Fortalecimento dos vínculos sociais.
• Incentivo à autoestima.
• Desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
• Promoção da convivência saudável.
• Ampliação das ações educativas.
• Maior aproximação entre universidade e comunidade.
• Estímulo ao protagonismo juvenil.
• Incentivo à autoestima.
• Desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
• Promoção da convivência saudável.
• Ampliação das ações educativas.
• Maior aproximação entre universidade e comunidade.
• Estímulo ao protagonismo juvenil.
Haverá devolutiva social? Qual?Será realizada a entrega de um relatório simplificado para a instituição parceira contendo os resultados da ação ( verbal ), além da disponibilização de registros fotográficos autorizados, apresentação das atividades desenvolvidas e compartilhamento dos materiais educativos produzidos pelos estudantes.
Conexão com ODS/ONU (se houver)• ODS 3 – Saúde e Bem-Estar.
• ODS 4 – Educação de Qualidade.
• ODS 10 – Redução das Desigualdades.
• ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes
• ODS 4 – Educação de Qualidade.
• ODS 10 – Redução das Desigualdades.
• ODS 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes
Haverá publicação científica? Onde?Os resultados poderão ser divulgados por meio de:
• Relato de experiência em eventos científicos institucionais .
• Relato de experiência em eventos científicos institucionais .
📋 Outros Campos Preenchidos
Local descricao extraSerá na casa que oferta apoio aos adolescente de Jaciara
Local id11
Disciplina id339
Outros espacos faculdadeOutro
Pub facebooksim
Pub whatsappsim
Precisa materiais fazendaNão
Havera avaliacao certificadosSim