📋 Identificação do Projeto
Título do Projeto"Envelhecer com Alegria: Tarde de Interação, Vivências e Bem-Estar com Pessoas Idosas"
Curso(s) Envolvido(s)Psicologia
Semestre(s)2° Semestre de Psicologia
CH Total do Projeto3
Prática como Pesquisa?Não
Produção Científica?Sim
Tipo de Produção CientíficaSerá elaborado texto exitoso para publicação no caderno de praticas.
Disciplina VinculadaPsicologia do Desenvolvimento II
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteAdilson Lisboa Tavares
E-mailadilsonlisboatavares@gmail.com
WhatsApp(66)9.92537459
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalPromover uma tarde de integração, acolhimento, lazer e fortalecimento dos vínculos sociais entre pessoas idosas, por meio de atividades recreativas, dinâmicas de grupo e momentos de convivência conduzidos pelos acadêmicos do curso de Psicologia, favorecendo a promoção da saúde mental, do envelhecimento ativo e da valorização da pessoa idosa.
Objetivos Específicos• Desenvolver ações que promovam a socialização e o fortalecimento dos vínculos interpessoais entre os idosos.
• Estimular aspectos cognitivos, emocionais e psicossociais por meio de brincadeiras, jogos e dinâmicas.
• Incentivar o protagonismo e a participação ativa dos idosos nas atividades propostas.
• Desenvolver competências profissionais dos estudantes relacionadas ao acolhimento, escuta qualificada e intervenção grupal.
• Promover reflexões sobre o processo de envelhecimento saudável e a importância da qualidade de vida.
• Aproximar a universidade da comunidade por meio de ações extensionistas.
• Estimular aspectos cognitivos, emocionais e psicossociais por meio de brincadeiras, jogos e dinâmicas.
• Incentivar o protagonismo e a participação ativa dos idosos nas atividades propostas.
• Desenvolver competências profissionais dos estudantes relacionadas ao acolhimento, escuta qualificada e intervenção grupal.
• Promover reflexões sobre o processo de envelhecimento saudável e a importância da qualidade de vida.
• Aproximar a universidade da comunidade por meio de ações extensionistas.
JustificativaO envelhecimento populacional representa um dos principais desafios contemporâneos para a saúde pública e para as políticas sociais. Além das alterações físicas inerentes ao envelhecimento, muitos idosos enfrentam situações de isolamento social, solidão, perda de vínculos afetivos e diminuição das oportunidades de participação comunitária, fatores que podem comprometer sua saúde mental e qualidade de vida.
Nesse contexto, ações de extensão universitária voltadas à promoção do envelhecimento ativo tornam-se fundamentais para fortalecer a autonomia, autoestima e participação social da pessoa idosa.
Nesse contexto, ações de extensão universitária voltadas à promoção do envelhecimento ativo tornam-se fundamentais para fortalecer a autonomia, autoestima e participação social da pessoa idosa.
Competências e Habilidades PPC/DCNs• Comunicação interpessoal e escuta qualificada.
• Planejamento, execução e avaliação de intervenções psicossociais.
• Atuação ética, humanizada e socialmente responsável.
• Promoção da saúde e prevenção de agravos.
• Desenvolvimento de habilidades para condução de grupos.
• Respeito à diversidade e aos direitos humanos.
• Aplicação dos conhecimentos da Psicologia em contextos comunitários.
• Desenvolvimento da empatia e da sensibilidade social.
• Planejamento, execução e avaliação de intervenções psicossociais.
• Atuação ética, humanizada e socialmente responsável.
• Promoção da saúde e prevenção de agravos.
• Desenvolvimento de habilidades para condução de grupos.
• Respeito à diversidade e aos direitos humanos.
• Aplicação dos conhecimentos da Psicologia em contextos comunitários.
• Desenvolvimento da empatia e da sensibilidade social.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade articula os conteúdos relacionados à Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Social, Psicologia Comunitária, Processos Grupais, Promoção da Saúde e Psicologia do Envelhecimento, proporcionando aos estudantes experiências práticas de planejamento e condução de intervenções junto à população idosa.
A proposta fortalece o perfil do egresso ao estimular uma atuação ética, crítica, reflexiva e comprometida com as necessidades sociais, preparando futuros psicólogos para desenvolver ações de promoção da saúde mental, prevenção e fortalecimento das redes de apoio comunitário
A proposta fortalece o perfil do egresso ao estimular uma atuação ética, crítica, reflexiva e comprometida com as necessidades sociais, preparando futuros psicólogos para desenvolver ações de promoção da saúde mental, prevenção e fortalecimento das redes de apoio comunitário
Resultados Esperados para os Estudantes• Proporcionar momentos de lazer, acolhimento e integração social às pessoas idosas, favorecendo o bem-estar emocional e a qualidade de vida.
• Estimular a autoestima, a participação ativa e o fortalecimento dos vínculos sociais dos idosos por meio de atividades lúdicas e interativas.
• Incentivar o envelhecimento ativo, valorizando as experiências, histórias de vida e o protagonismo da pessoa idosa.
• Desenvolver nos acadêmicos competências relacionadas à comunicação, empatia, escuta qualificada, trabalho em equipe, liderança e condução de grupos.
• Integrar os conhecimentos teóricos da Psicologia à prática extensionista, fortalecendo a formação ética, crítica e humanizada dos estudantes.
• Aproximar a instituição de ensino da comunidade, fortalecendo a responsabilidade social universitária e ampliando o impacto das ações de extensão.
• Produzir materiais educativos e registros da atividade (fotografias, vídeos, relatório e relato de experiência), contribuindo para a divulgação das ações desenvolvidas e para a disseminação de boas práticas em promoção da saúde e envelhecimento saudável.
• Fortalecer parcerias entre a faculdade e instituições que atendem pessoas idosas, estimulando a continuidade de projetos voltados à promoção da saúde mental, da cidadania e da inclusão social.
• Estimular a autoestima, a participação ativa e o fortalecimento dos vínculos sociais dos idosos por meio de atividades lúdicas e interativas.
• Incentivar o envelhecimento ativo, valorizando as experiências, histórias de vida e o protagonismo da pessoa idosa.
• Desenvolver nos acadêmicos competências relacionadas à comunicação, empatia, escuta qualificada, trabalho em equipe, liderança e condução de grupos.
• Integrar os conhecimentos teóricos da Psicologia à prática extensionista, fortalecendo a formação ética, crítica e humanizada dos estudantes.
• Aproximar a instituição de ensino da comunidade, fortalecendo a responsabilidade social universitária e ampliando o impacto das ações de extensão.
• Produzir materiais educativos e registros da atividade (fotografias, vídeos, relatório e relato de experiência), contribuindo para a divulgação das ações desenvolvidas e para a disseminação de boas práticas em promoção da saúde e envelhecimento saudável.
• Fortalecer parcerias entre a faculdade e instituições que atendem pessoas idosas, estimulando a continuidade de projetos voltados à promoção da saúde mental, da cidadania e da inclusão social.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
Integração entre Cursos/ÁreasA proposta da atividade será desenvolvida somente pelo alunos do 2° Semestre de Piscologia.
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura Detalhada1. Planejamento
Os acadêmicos serão organizados em equipes responsáveis por:
• Recepção e acolhimento;
• Dinâmicas de integração;
• Jogos recreativos;
• Música e animação;
• Registro fotográfico;
• Organização do lanche;
• Encerramento.
Cada grupo elaborará previamente seu plano de atividade sob orientação do professor responsável.
2. Acolhimento
3. Dinâmica de apresentação
4. Dinâmicas e brincadeiras
5. Momento de convivência
6. Encerramento
Os acadêmicos serão organizados em equipes responsáveis por:
• Recepção e acolhimento;
• Dinâmicas de integração;
• Jogos recreativos;
• Música e animação;
• Registro fotográfico;
• Organização do lanche;
• Encerramento.
Cada grupo elaborará previamente seu plano de atividade sob orientação do professor responsável.
2. Acolhimento
3. Dinâmica de apresentação
4. Dinâmicas e brincadeiras
5. Momento de convivência
6. Encerramento
Número de Estudantes Participantes60
Outros Participantes EnvolvidosComunidade externa
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Sim
CidadeJaciara
Estado (UF)MT
Instituição/Local VisitadoSerá confirmado ao decorrar do plenjamento o nome da instituição.
Endereço CompletoJaciara/MT
Responsável pelo RecebimentoSerá confirmado ao decorrar do plenjamento o nome da instituição.
Contato do ResponsávelSerá confirmado ao decorrar do plenjamento o nome da instituição.
E-mail do Responsáveladilsonlisboatavares@gmail.com
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outros Espaços• Outro
Outro Local (especificado)Unidade de acolhimento as pessoas idosas
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-10-01
Horário de Início14:00
Horário Previsto de Término17:00
Observações sobre CronogramaA atividader realizada em período vespertino, associado ao dia da aula em sala.
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Não
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes EnvolvidosComunidade externa
Monitor Responsável pela MídiaAluno selecionado da sala
Alunos Monitores de SuporteSerá selecionado ao decorrer das aulas.
Texto para DivulgaçãoCelebrar o Dia do Idoso é reconhecer histórias, experiências e afetos que inspiram gerações.
Os acadêmicos do curso de Psicologia promoveram uma tarde especial de interação, brincadeiras, dinâmicas e muita alegria com as pessoas idosas da comunidade.
Mais do que momentos de diversão, a atividade fortaleceu vínculos, promoveu saúde mental, valorizou o envelhecimento ativo e reafirmou o compromisso social da universidade com a comunidade.
Aprender também é cuidar, acolher e transformar realidades.
Os acadêmicos do curso de Psicologia promoveram uma tarde especial de interação, brincadeiras, dinâmicas e muita alegria com as pessoas idosas da comunidade.
Mais do que momentos de diversão, a atividade fortaleceu vínculos, promoveu saúde mental, valorizou o envelhecimento ativo e reafirmou o compromisso social da universidade com a comunidade.
Aprender também é cuidar, acolher e transformar realidades.
Link para InscriçõesNão haverá link, mas lista de presença
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosFacebook, WhatsApp
🌿 Materiais e Equipamentos (Fazenda Escola)
Vai precisar de materiais da Fazenda Escola?Não
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Não
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Não
Responsável pelo Registro e RelatórioAlunos Monitores
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá avaliação e/ou certificados?Sim
Haverá Socialização dos Aprendizados? Como?Após a realização da ação, os acadêmicos participarão de um momento de reflexão e discussão sobre as experiências vivenciadas, compartilhando os desafios, os resultados alcançados e os conhecimentos adquiridos durante a interação com as pessoas idosas. Além disso, será elaborado um relatório de experiência e uma apresentação. Os principais registros da atividade (fotografias, vídeos e materiais educativos), respeitando a autorização de uso de imagem, também poderão ser divulgados nos canais institucionais da faculdade e apresentados em eventos acadêmicos, semanas científicas e ações de extensão, ampliando o alcance e o impacto da experiência vivenciada.
Avaliação Específica para Egressos?Sim
Certificado - Horas para Monitores3
Certificado - Horas para Organizadores3
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?Conforme acordo verbal em sala os custos serão a critérios dos alunos e suas organizações
Orçamento DetalhadoOrçcamento será previsivel ao decorrer da organização da atividade
Fonte de CusteioAlunos, Parceria externa
EPIs ObrigatóriosNão será utilizado EPIS
Local tem Boa Acessibilidade?Sim
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?Serão utilizadas metodologias ativas como:
• Aprendizagem Baseada em Projetos;
• Aprendizagem Experiencial;
• Aprendizagem Colaborativa;
• Extensão universitária integrada ao ensino
• Aprendizagem Baseada em Projetos;
• Aprendizagem Experiencial;
• Aprendizagem Colaborativa;
• Extensão universitária integrada ao ensino
Produto Educacional PrevistoAo final da atividade serão produzidos:
• Vídeo institucional da ação;
• Álbum fotográfico digital;
• Relatório técnico da atividade
• Vídeo institucional da ação;
• Álbum fotográfico digital;
• Relatório técnico da atividade
Como os Estudantes serão Protagonistas?Os estudantes atuarão em todas as etapas do projeto:
• Planejamento;
• Organização logística;
• Produção dos materiais;
• Condução das dinâmicas;
• Mediação das atividades;
• Acolhimento dos idosos;
• Registro audiovisual;
• Avaliação dos resultados;
• Produção do relatório final.
• Planejamento;
• Organização logística;
• Produção dos materiais;
• Condução das dinâmicas;
• Mediação das atividades;
• Acolhimento dos idosos;
• Registro audiovisual;
• Avaliação dos resultados;
• Produção do relatório final.
👥 Específico - Extensão
Qual demanda social será atendida?O projeto atenderá à necessidade de promoção da saúde mental, combate ao isolamento social, incentivo à convivência comunitária e valorização da pessoa idosa, proporcionando momentos de lazer, acolhimento e fortalecimento dos vínculos sociais.
Quais os impactos esperados na comunidade?Espera-se:
• fortalecimento da autoestima dos idosos;
• redução do sentimento de isolamento social;
• promoção do envelhecimento ativo;
• fortalecimento dos vínculos entre faculdade e comunidade;
• sensibilização da sociedade para a valorização da pessoa idosa;
• formação acadêmica mais humanizada e comprometida com a responsabilidade social.
• fortalecimento da autoestima dos idosos;
• redução do sentimento de isolamento social;
• promoção do envelhecimento ativo;
• fortalecimento dos vínculos entre faculdade e comunidade;
• sensibilização da sociedade para a valorização da pessoa idosa;
• formação acadêmica mais humanizada e comprometida com a responsabilidade social.
Haverá devolutiva social? Qual?Ao término do projeto será realizada uma devolutiva social por meio da entrega de um relatório ilustrado à instituição parceira ( caso solicitado), contendo registros das atividades, principais resultados, sugestões para futuras ações e materiais educativos sobre envelhecimento saudável. Também serão divulgados os resultados nas redes sociais e nos canais institucionais da faculdade, respeitando a autorização de uso de imagem dos participantes.
Conexão com ODS/ONU (se houver)• ODS 3 – Saúde e Bem-Estar: promoção da saúde mental, qualidade de vida e envelhecimento saudável.
• ODS 4 – Educação de Qualidade: formação prática, cidadã e humanizada dos estudantes.
• ODS 10 – Redução das Desigualdades: valorização da inclusão social da pessoa idosa.
• ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis: incentivo à participação social e fortalecimento dos vínculos comunitários.
• ODS 4 – Educação de Qualidade: formação prática, cidadã e humanizada dos estudantes.
• ODS 10 – Redução das Desigualdades: valorização da inclusão social da pessoa idosa.
• ODS 11 – Cidades e Comunidades Sustentáveis: incentivo à participação social e fortalecimento dos vínculos comunitários.
Haverá publicação científica? Onde?Será elaborado texto exitoso para publicação no cardenos de práticas.
📋 Outros Campos Preenchidos
Local descricao extraUnidade de apoio a pessoa idosa
Local id11
Disciplina id339
Outros espacos faculdadeOutro
Pub facebooksim
Pub whatsappsim
Precisa materiais fazendaNão
Havera avaliacao certificadosSim