📋 Identificação do Projeto
Título do ProjetoENTOMOLOGIA EM CAMPO: DA COLETA À IDENTIFICAÇÃO DE INSETOS
Curso(s) Envolvido(s)Agronomia
Semestre(s)6º semestre
CH Total do Projeto5
Prática como Pesquisa?Sim
Produção Científica?Sim
Tipo de Produção CientíficaRelatório técnico
Disciplina VinculadaEntomologia Agrícola
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteTHALITA LOPES FERRAZ
E-mailthalita.ferraz@eduvalesl.edu.br
WhatsApp(66)999377538
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalProporcionar aos acadêmicos do curso de Agronomia uma experiência prática de coleta, observação, acondicionamento, identificação e análise de insetos presentes em ambiente agrícola, relacionando os conhecimentos teóricos da disciplina de Entomologia Agrícola às situações encontradas no campo e às técnicas de análise desenvolvidas em laboratório.
Objetivos EspecíficosProporcionar aos estudantes contato direto com insetos presentes em ambiente agrícola.
Desenvolver técnicas básicas de coleta e acondicionamento de insetos para fins de estudo e identificação.
Orientar os estudantes quanto à utilização adequada de materiais e métodos de coleta entomológica.
Estimular a observação das características morfológicas utilizadas na identificação de insetos.
Relacionar a presença dos insetos às plantas, culturas e ambientes agrícolas nos quais são encontrados.
Diferenciar, sempre que possível, organismos considerados pragas agrícolas, inimigos naturais e outros grupos de importância ecológica ou agrícola.
Desenvolver habilidades relacionadas à triagem, montagem, conservação e identificação de espécimes.
Utilizar recursos laboratoriais para aprofundar a análise dos insetos coletados.
Desenvolver a capacidade de observação, registro, classificação e interpretação de informações entomológicas.
Aproximar os estudantes das práticas profissionais relacionadas ao monitoramento e manejo de insetos de importância agrícola.
Desenvolver técnicas básicas de coleta e acondicionamento de insetos para fins de estudo e identificação.
Orientar os estudantes quanto à utilização adequada de materiais e métodos de coleta entomológica.
Estimular a observação das características morfológicas utilizadas na identificação de insetos.
Relacionar a presença dos insetos às plantas, culturas e ambientes agrícolas nos quais são encontrados.
Diferenciar, sempre que possível, organismos considerados pragas agrícolas, inimigos naturais e outros grupos de importância ecológica ou agrícola.
Desenvolver habilidades relacionadas à triagem, montagem, conservação e identificação de espécimes.
Utilizar recursos laboratoriais para aprofundar a análise dos insetos coletados.
Desenvolver a capacidade de observação, registro, classificação e interpretação de informações entomológicas.
Aproximar os estudantes das práticas profissionais relacionadas ao monitoramento e manejo de insetos de importância agrícola.
JustificativaA Entomologia Agrícola constitui uma área fundamental para a formação do engenheiro agrônomo, uma vez que os insetos podem exercer diferentes funções nos agroecossistemas, atuando como pragas, inimigos naturais, polinizadores, decompositores ou organismos associados às plantas cultivadas.
A compreensão da importância agrícola dos insetos depende não apenas do conhecimento teórico sobre sua classificação e características morfológicas, mas também da capacidade de reconhecê-los em situações reais de campo. Nesse sentido, a realização de uma atividade prática na Fazenda Escola permite que os estudantes tenham contato direto com a diversidade de insetos presentes no ambiente agrícola e compreendam a importância do monitoramento e da correta identificação para a tomada de decisões no manejo de pragas.
A proposta integra duas etapas fundamentais da formação: a observação e coleta no campo e a análise dos espécimes em laboratório. Essa integração permite que o estudante acompanhe todo o percurso do material biológico, desde sua localização e coleta até sua triagem, identificação e interpretação.
Do ponto de vista acadêmico, a atividade contribui para o desenvolvimento de competências técnicas, científicas e profissionais, estimulando a aprendizagem baseada na experiência e a articulação entre teoria e prática.
No âmbito extensionista, a atividade contribui para aproximar o conhecimento produzido no ambiente acadêmico da realidade agrícola, possibilitando a formação de profissionais mais preparados para reconhecer organismos de importância agrícola e compreender sua relação com os sistemas produtivos.
A compreensão da importância agrícola dos insetos depende não apenas do conhecimento teórico sobre sua classificação e características morfológicas, mas também da capacidade de reconhecê-los em situações reais de campo. Nesse sentido, a realização de uma atividade prática na Fazenda Escola permite que os estudantes tenham contato direto com a diversidade de insetos presentes no ambiente agrícola e compreendam a importância do monitoramento e da correta identificação para a tomada de decisões no manejo de pragas.
A proposta integra duas etapas fundamentais da formação: a observação e coleta no campo e a análise dos espécimes em laboratório. Essa integração permite que o estudante acompanhe todo o percurso do material biológico, desde sua localização e coleta até sua triagem, identificação e interpretação.
Do ponto de vista acadêmico, a atividade contribui para o desenvolvimento de competências técnicas, científicas e profissionais, estimulando a aprendizagem baseada na experiência e a articulação entre teoria e prática.
No âmbito extensionista, a atividade contribui para aproximar o conhecimento produzido no ambiente acadêmico da realidade agrícola, possibilitando a formação de profissionais mais preparados para reconhecer organismos de importância agrícola e compreender sua relação com os sistemas produtivos.
Competências e Habilidades PPC/DCNsAplicação de conhecimentos científicos e técnicos relacionados à Entomologia Agrícola;
Observação e identificação de organismos de importância agrícola;
Utilização de técnicas básicas de coleta e conservação de insetos;
Utilização adequada de instrumentos e equipamentos laboratoriais;
Capacidade de análise e interpretação de situações encontradas em ambientes agrícolas;
Reconhecimento da importância dos insetos nos agroecossistemas;
Diferenciação entre organismos potencialmente prejudiciais e organismos benéficos;
Desenvolvimento de habilidades de investigação e registro científico;
Integração entre conhecimentos de Entomologia, Fitossanidade, Ecologia e Produção Vegetal;
Desenvolvimento de postura profissional, ética, responsável e ambientalmente consciente.
Observação e identificação de organismos de importância agrícola;
Utilização de técnicas básicas de coleta e conservação de insetos;
Utilização adequada de instrumentos e equipamentos laboratoriais;
Capacidade de análise e interpretação de situações encontradas em ambientes agrícolas;
Reconhecimento da importância dos insetos nos agroecossistemas;
Diferenciação entre organismos potencialmente prejudiciais e organismos benéficos;
Desenvolvimento de habilidades de investigação e registro científico;
Integração entre conhecimentos de Entomologia, Fitossanidade, Ecologia e Produção Vegetal;
Desenvolvimento de postura profissional, ética, responsável e ambientalmente consciente.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade está diretamente relacionada aos conteúdos da disciplina de Entomologia Agrícola, especialmente aos temas de identificação e reconhecimento de insetos, conceito de pragas, relações inseto-planta, insetos benéficos, monitoramento, métodos de controle e importância dos insetos nos agroecossistemas.
A coleta realizada em ambiente agrícola permitirá aos estudantes observar a ocorrência dos insetos em condições reais e relacionar sua presença às plantas, ao ambiente e às características da área estudada.
Posteriormente, a análise em laboratório possibilitará aprofundar o conhecimento sobre características morfológicas, estruturas utilizadas na identificação e diferenças entre grupos de insetos.
Essa experiência contribui para o perfil profissional do engenheiro agrônomo ao desenvolver competências necessárias para observar, identificar, analisar e interpretar problemas relacionados à ocorrência de insetos em sistemas agrícolas, contribuindo para decisões futuras relacionadas ao monitoramento e manejo de pragas.
A coleta realizada em ambiente agrícola permitirá aos estudantes observar a ocorrência dos insetos em condições reais e relacionar sua presença às plantas, ao ambiente e às características da área estudada.
Posteriormente, a análise em laboratório possibilitará aprofundar o conhecimento sobre características morfológicas, estruturas utilizadas na identificação e diferenças entre grupos de insetos.
Essa experiência contribui para o perfil profissional do engenheiro agrônomo ao desenvolver competências necessárias para observar, identificar, analisar e interpretar problemas relacionados à ocorrência de insetos em sistemas agrícolas, contribuindo para decisões futuras relacionadas ao monitoramento e manejo de pragas.
Resultados Esperados para os EstudantesEspera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de:
realizar procedimentos básicos de coleta de insetos;
utilizar corretamente materiais de coleta e acondicionamento;
reconhecer características morfológicas importantes para identificação;
utilizar equipamentos laboratoriais, como lupas e microscópios estereoscópicos;
diferenciar grupos de insetos com base em características morfológicas;
reconhecer insetos de importância agrícola;
identificar possíveis inimigos naturais presentes no ambiente;
relacionar os insetos encontrados às condições do ambiente agrícola;
registrar e organizar informações obtidas durante a atividade;
compreender a importância da identificação correta para o manejo de pragas;
desenvolver maior autonomia na análise de organismos entomológicos.
realizar procedimentos básicos de coleta de insetos;
utilizar corretamente materiais de coleta e acondicionamento;
reconhecer características morfológicas importantes para identificação;
utilizar equipamentos laboratoriais, como lupas e microscópios estereoscópicos;
diferenciar grupos de insetos com base em características morfológicas;
reconhecer insetos de importância agrícola;
identificar possíveis inimigos naturais presentes no ambiente;
relacionar os insetos encontrados às condições do ambiente agrícola;
registrar e organizar informações obtidas durante a atividade;
compreender a importância da identificação correta para o manejo de pragas;
desenvolver maior autonomia na análise de organismos entomológicos.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Parcialmente
Integração entre Cursos/ÁreasNão haverá integração formal com outros cursos.
A atividade promoverá integração interdisciplinar entre Entomologia Agrícola, Fitossanidade, Zoologia, Ecologia, Morfologia, Produção Vegetal e áreas relacionadas ao manejo de organismos em agroecossistemas.
A atividade promoverá integração interdisciplinar entre Entomologia Agrícola, Fitossanidade, Zoologia, Ecologia, Morfologia, Produção Vegetal e áreas relacionadas ao manejo de organismos em agroecossistemas.
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaA atividade será desenvolvida em duas etapas integradas: atividade prática de campo na Fazenda Escola e atividade de análise dos espécimes no laboratório da Instituição de Ensino Superior (IES).
Etapa 1 – Preparação dos estudantes
Antes da atividade de campo, os estudantes receberão orientações sobre os objetivos da prática, procedimentos de coleta, utilização dos materiais, cuidados durante a atividade, segurança e formas adequadas de acondicionamento dos insetos.
Também serão apresentados os principais métodos de coleta que poderão ser utilizados de acordo com as características da área, como coleta manual, rede entomológica, observação direta e outros métodos adequados à finalidade didática da atividade.
Os estudantes receberão ainda um roteiro de observação para registrar informações sobre o local de coleta, planta hospedeira, ambiente, características dos insetos encontrados e método utilizado.
Etapa 2 – Coleta na Fazenda Escola
Os estudantes serão organizados em grupos e conduzidos às áreas previamente selecionadas da Fazenda Escola.
Durante a atividade, deverão observar cuidadosamente a vegetação e o ambiente agrícola, procurando identificar a presença de diferentes grupos de insetos.
As coletas serão realizadas de maneira orientada e exclusivamente para fins didáticos, evitando procedimentos desnecessários ou impactos excessivos sobre o ambiente.
Cada grupo deverá registrar:
local de coleta;
data e horário;
ambiente;
planta hospedeira, quando identificada;
características do inseto;
comportamento observado;
método de coleta;
quantidade aproximada de espécimes;
observações relevantes.
Os espécimes serão acondicionados adequadamente e identificados com informações básicas de coleta para posterior análise.
Etapa 3 – Triagem e organização
Após o retorno ao laboratório, os estudantes realizarão a triagem dos espécimes coletados, separando-os de acordo com características morfológicas observáveis.
Será realizada uma discussão inicial sobre diferenças entre os grupos encontrados e sua possível importância agrícola.
Etapa 4 – Análise laboratorial
Os estudantes utilizarão equipamentos disponíveis no laboratório, como lupa estereoscópica, microscópio e materiais de apoio, para observar características morfológicas dos espécimes.
Serão analisados aspectos como:
forma corporal;
número e características das asas;
aparelho bucal;
antenas;
pernas;
segmentação corporal;
características distintivas dos principais grupos.
Quando possível, os estudantes utilizarão chaves de identificação e materiais bibliográficos para chegar à identificação em nível taxonômico adequado à atividade.
Etapa 5 – Classificação quanto à importância agrícola
Após a identificação, os estudantes serão estimulados a discutir a importância dos organismos encontrados, classificando-os, quando possível, como:
possíveis insetos-praga;
inimigos naturais;
polinizadores;
decompositores;
visitantes ocasionais;
outros organismos de importância ecológica ou agrícola.
Essa classificação será realizada com orientação do professor, evitando conclusões baseadas apenas na aparência do espécime.
Etapa 6 – Sistematização
Ao final, cada grupo organizará os resultados em uma ficha ou tabela contendo os espécimes observados, características, local de coleta, identificação e possível importância agrícola.
Será realizada uma discussão coletiva relacionando os resultados aos conteúdos da disciplina.
Etapa 1 – Preparação dos estudantes
Antes da atividade de campo, os estudantes receberão orientações sobre os objetivos da prática, procedimentos de coleta, utilização dos materiais, cuidados durante a atividade, segurança e formas adequadas de acondicionamento dos insetos.
Também serão apresentados os principais métodos de coleta que poderão ser utilizados de acordo com as características da área, como coleta manual, rede entomológica, observação direta e outros métodos adequados à finalidade didática da atividade.
Os estudantes receberão ainda um roteiro de observação para registrar informações sobre o local de coleta, planta hospedeira, ambiente, características dos insetos encontrados e método utilizado.
Etapa 2 – Coleta na Fazenda Escola
Os estudantes serão organizados em grupos e conduzidos às áreas previamente selecionadas da Fazenda Escola.
Durante a atividade, deverão observar cuidadosamente a vegetação e o ambiente agrícola, procurando identificar a presença de diferentes grupos de insetos.
As coletas serão realizadas de maneira orientada e exclusivamente para fins didáticos, evitando procedimentos desnecessários ou impactos excessivos sobre o ambiente.
Cada grupo deverá registrar:
local de coleta;
data e horário;
ambiente;
planta hospedeira, quando identificada;
características do inseto;
comportamento observado;
método de coleta;
quantidade aproximada de espécimes;
observações relevantes.
Os espécimes serão acondicionados adequadamente e identificados com informações básicas de coleta para posterior análise.
Etapa 3 – Triagem e organização
Após o retorno ao laboratório, os estudantes realizarão a triagem dos espécimes coletados, separando-os de acordo com características morfológicas observáveis.
Será realizada uma discussão inicial sobre diferenças entre os grupos encontrados e sua possível importância agrícola.
Etapa 4 – Análise laboratorial
Os estudantes utilizarão equipamentos disponíveis no laboratório, como lupa estereoscópica, microscópio e materiais de apoio, para observar características morfológicas dos espécimes.
Serão analisados aspectos como:
forma corporal;
número e características das asas;
aparelho bucal;
antenas;
pernas;
segmentação corporal;
características distintivas dos principais grupos.
Quando possível, os estudantes utilizarão chaves de identificação e materiais bibliográficos para chegar à identificação em nível taxonômico adequado à atividade.
Etapa 5 – Classificação quanto à importância agrícola
Após a identificação, os estudantes serão estimulados a discutir a importância dos organismos encontrados, classificando-os, quando possível, como:
possíveis insetos-praga;
inimigos naturais;
polinizadores;
decompositores;
visitantes ocasionais;
outros organismos de importância ecológica ou agrícola.
Essa classificação será realizada com orientação do professor, evitando conclusões baseadas apenas na aparência do espécime.
Etapa 6 – Sistematização
Ao final, cada grupo organizará os resultados em uma ficha ou tabela contendo os espécimes observados, características, local de coleta, identificação e possível importância agrícola.
Será realizada uma discussão coletiva relacionando os resultados aos conteúdos da disciplina.
Número de Estudantes Participantes44
Outros Participantes EnvolvidosSim. Professores, monitores acadêmicos e coordenação do curso.
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Sim
CidadeJACIARA
Estado (UF)MT
Instituição/Local VisitadoFaculdade Eduvale / FAEF
Endereço CompletoFAZENDA ESCOLA
Responsável pelo RecebimentoThalita Lopes Ferraz- Professora
Contato do Responsável(66)99937-7538
E-mail do Responsávelthalita.ferraz@eduvalesl.edu.br
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outros Espaços• Fazenda Escola
• Outro
• Outro
Outro Local (especificado)Laboratório de Zoologia
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-09-08
Horário de Início19:00
Horário Previsto de Término21:30
Observações sobre CronogramaA atividade será dividida em etapa de campo e etapa laboratorial. Poderão ocorrer pequenos ajustes no cronograma em função das condições climáticas, disponibilidade das áreas da Fazenda Escola e organização dos equipamentos laboratoriais.
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Sim
Tipo de Veículo SolicitadoÔnibus 44 lugares
Local de EmbarqueFaculdade Eduvale
Local de DesembarqueFazenda escola
Distância a Percorrer7
Observações sobre TransporteDeslocamento dos estudantes entre a instituição e a Fazenda Escola para realização da atividade prática. O transporte deverá observar as normas institucionais de segurança e organização dos participantes.
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes EnvolvidosSim. Professores, monitores acadêmicos e coordenação do curso.
Monitor Responsável pela MídiaPelo Fábio
Alunos Monitores de SuporteFabio da Silva Teixeira
Texto para DivulgaçãoENTOMOLOGIA EM CAMPO: DA COLETA À IDENTIFICAÇÃO
Os acadêmicos do curso de Agronomia participarão de uma atividade prática de Entomologia Agrícola na Fazenda Escola, realizando a observação e coleta orientada de insetos presentes no ambiente agrícola.
Após a etapa de campo, os estudantes levarão os conhecimentos e materiais coletados para o laboratório da instituição, onde realizarão a triagem, observação e identificação dos espécimes, relacionando suas características morfológicas à importância agrícola e ecológica.
A atividade proporciona uma experiência completa de aprendizagem, conectando campo e laboratório e permitindo aos estudantes compreender, na prática, a importância da identificação dos insetos para o monitoramento e manejo de pragas agrícolas.
Os acadêmicos do curso de Agronomia participarão de uma atividade prática de Entomologia Agrícola na Fazenda Escola, realizando a observação e coleta orientada de insetos presentes no ambiente agrícola.
Após a etapa de campo, os estudantes levarão os conhecimentos e materiais coletados para o laboratório da instituição, onde realizarão a triagem, observação e identificação dos espécimes, relacionando suas características morfológicas à importância agrícola e ecológica.
A atividade proporciona uma experiência completa de aprendizagem, conectando campo e laboratório e permitindo aos estudantes compreender, na prática, a importância da identificação dos insetos para o monitoramento e manejo de pragas agrícolas.
Link para Inscriçõesnão se aplica
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosFacebook, WhatsApp
📋 Organização do Evento
Itens de OrganizaçãoLanche Compartilhado, Monitor de Apoio
🌿 Materiais e Equipamentos (Fazenda Escola)
Vai precisar de materiais da Fazenda Escola?Sim
Materiais e EquipamentosOutros: Rede entomológica, recipientes para coleta e acondicionamento, pinças, bandejas, potes coletores, etiquetas, materiais para registro e outros instrumentos disponíveis para coleta entomológica.
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Sim
Recursos Solicitados (x1)
➕ Lupa estereoscópica, microscópio, chaves de identificação, guias e materiais didáticos de Entomologia, recipientes para acondicionamento, pinças, placas de Petri, etiquetas, cadernos ou fichas de campo, celulares ou câmeras para registros e demais materiais necessários à coleta e análise dos espécimes.
➕ Lupa estereoscópica, microscópio, chaves de identificação, guias e materiais didáticos de Entomologia, recipientes para acondicionamento, pinças, placas de Petri, etiquetas, cadernos ou fichas de campo, celulares ou câmeras para registros e demais materiais necessários à coleta e análise dos espécimes.
Café / Lanche Compartilhado?sim
Monitor de Apoio Institucional?sim
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Sim
Responsável pelo Registro e RelatórioAlunos Monitores
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá avaliação e/ou certificados?Sim
Haverá Socialização dos Aprendizados? Como?Sim, será exposto para a comunidade
Avaliação Específica para Egressos?Sim
Certificado - Horas para Monitores5
Certificado - Horas para Organizadores5
Certificado - Horas para Palestrantes5
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?não há
Orçamento Detalhadonão se aplica
Fonte de CusteioIES
EPIs ObrigatóriosPara a atividade de campo, os estudantes deverão utilizar calça comprida, camisa adequada, calçado fechado e resistente, além de protetor solar e proteção para exposição ao sol, conforme as condições do ambiente. Durante a coleta, deverão utilizar os equipamentos de proteção e segurança indicados pelo professor e responsáveis pela Fazenda Escola.
No laboratório, serão utilizados os EPIs e procedimentos de segurança estabelecidos pelas normas do laboratório, incluindo jaleco, calçado fechado e demais equipamentos indicados conforme os procedimentos realizados.
No laboratório, serão utilizados os EPIs e procedimentos de segurança estabelecidos pelas normas do laboratório, incluindo jaleco, calçado fechado e demais equipamentos indicados conforme os procedimentos realizados.
Local tem Boa Acessibilidade?Parcial
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?A atividade utilizará aprendizagem experiencial, aula de campo, aprendizagem baseada em investigação, aprendizagem por descoberta e resolução de situações-problema. Os estudantes serão responsáveis pela observação do ambiente, coleta orientada, registro das informações, análise dos espécimes e construção de hipóteses sobre sua importância agrícola.
A integração entre campo e laboratório permitirá que o estudante acompanhe diferentes etapas do processo investigativo, partindo da observação de uma situação real, passando pela coleta e análise dos organismos e chegando à interpretação dos resultados.
A integração entre campo e laboratório permitirá que o estudante acompanhe diferentes etapas do processo investigativo, partindo da observação de uma situação real, passando pela coleta e análise dos organismos e chegando à interpretação dos resultados.
Produto Educacional PrevistoCatálogo didático digital de insetos de importância agrícola encontrados na Fazenda Escola, contendo fotografias ou registros dos espécimes, identificação taxonômica possível, características morfológicas, local de ocorrência e informações sobre sua importância agrícola ou ecológica.
Como os Estudantes serão Protagonistas?Os estudantes serão protagonistas durante todo o processo de aprendizagem, participando da escolha dos pontos de observação, identificação dos locais de coleta, aplicação das técnicas de coleta, registro das informações, triagem dos espécimes, observação das características morfológicas, utilização de chaves de identificação e discussão sobre a importância agrícola dos organismos encontrados.
A participação estudantil será ampliada pela divisão dos acadêmicos em grupos, permitindo que cada grupo seja responsável por determinados espécimes e posteriormente compartilhe seus resultados com os demais participantes.
A participação estudantil será ampliada pela divisão dos acadêmicos em grupos, permitindo que cada grupo seja responsável por determinados espécimes e posteriormente compartilhe seus resultados com os demais participantes.
👥 Específico - Extensão
Qual demanda social será atendida?A atividade atende à necessidade de formação de profissionais de Agronomia preparados para reconhecer e interpretar a presença de insetos nos sistemas agrícolas, contribuindo para uma atuação profissional mais qualificada no monitoramento, identificação e manejo de organismos de importância agrícola.
A ação também contribui para aproximar o conhecimento científico produzido no ambiente acadêmico da realidade dos sistemas produtivos, fortalecendo a formação técnica e científica dos estudantes.
A ação também contribui para aproximar o conhecimento científico produzido no ambiente acadêmico da realidade dos sistemas produtivos, fortalecendo a formação técnica e científica dos estudantes.
Quais os impactos esperados na comunidade?Espera-se contribuir para a formação de profissionais mais preparados para realizar o reconhecimento e a identificação de insetos de importância agrícola, favorecendo práticas futuras de monitoramento e manejo mais adequadas.
A médio e longo prazo, a formação de profissionais com maior capacidade de identificar corretamente os organismos presentes nos agroecossistemas poderá contribuir para decisões mais eficientes e responsáveis no manejo de pragas e na conservação de organismos benéficos.
A médio e longo prazo, a formação de profissionais com maior capacidade de identificar corretamente os organismos presentes nos agroecossistemas poderá contribuir para decisões mais eficientes e responsáveis no manejo de pragas e na conservação de organismos benéficos.
Haverá devolutiva social? Qual?Será realizada devolutiva por meio da organização e divulgação de um catálogo didático digital de insetos encontrados na Fazenda Escola, contendo informações sobre identificação, características morfológicas e importância agrícola ou ecológica dos organismos estudados.
O material poderá ser disponibilizado à comunidade acadêmica e utilizado como recurso didático em futuras atividades das disciplinas relacionadas à Entomologia, Zoologia e Fitossanidade.
O material poderá ser disponibilizado à comunidade acadêmica e utilizado como recurso didático em futuras atividades das disciplinas relacionadas à Entomologia, Zoologia e Fitossanidade.
Conexão com ODS/ONU (se houver)ODS 2 – Fome Zero e Agricultura Sustentável
A identificação adequada de organismos associados às culturas agrícolas contribui para o desenvolvimento de estratégias de manejo mais eficientes e sustentáveis.
ODS 4 – Educação de Qualidade
A atividade utiliza aprendizagem prática e investigação científica para desenvolver competências técnicas e profissionais.
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis
O conhecimento adequado sobre organismos-praga e inimigos naturais contribui para decisões mais responsáveis no manejo agrícola e para o uso racional de métodos de controle.
ODS 15 – Vida Terrestre
A atividade contribui para o conhecimento e valorização da biodiversidade de insetos presentes nos agroecossistemas, incluindo organismos benéficos e importantes para o equilíbrio ambiental.
A identificação adequada de organismos associados às culturas agrícolas contribui para o desenvolvimento de estratégias de manejo mais eficientes e sustentáveis.
ODS 4 – Educação de Qualidade
A atividade utiliza aprendizagem prática e investigação científica para desenvolver competências técnicas e profissionais.
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis
O conhecimento adequado sobre organismos-praga e inimigos naturais contribui para decisões mais responsáveis no manejo agrícola e para o uso racional de métodos de controle.
ODS 15 – Vida Terrestre
A atividade contribui para o conhecimento e valorização da biodiversidade de insetos presentes nos agroecossistemas, incluindo organismos benéficos e importantes para o equilíbrio ambiental.
Haverá publicação científica? Onde?Não está prevista publicação científica decorrente desta atividade. Os resultados serão utilizados para fins didáticos, extensionistas e para elaboração do produto educacional previsto no projeto.
📋 Outros Campos Preenchidos
Local id5
Outros espacos faculdadeFazenda Escola, Outro
Pub facebooksim
Pub whatsappsim
Precisa materiais fazendaSim
Havera avaliacao certificadosSim