📋 Identificação do Projeto
Título do ProjetoDo Campo ao Herbário: Morfologia e Taxonomia Vegetal na Prática
Curso(s) Envolvido(s)Agronomia
Semestre(s)2º e 4º semestres de Agronomia.
CH Total do Projeto5
Prática como Pesquisa?Não
Produção Científica?Não
Disciplina VinculadaMorfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal
👤 Professor Responsável
Professor ProponenteTHALITA LOPES FERRAZ
E-mailthalita.ferraz@eduvalesl.edu.br
WhatsApp(66)99937-7538
🎯 Objetivos e Justificativa
Objetivo PrincipalProporcionar aos acadêmicos do curso de Agronomia uma experiência prática de campo envolvendo a observação, coleta, descrição morfológica e identificação de espécies vegetais, possibilitando a integração dos conhecimentos das disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal por meio da produção de exsicatas e da organização de um acervo botânico didático.
Objetivos EspecíficosProporcionar aos estudantes contato direto com a diversidade vegetal presente no ambiente de campo.
Desenvolver técnicas básicas de coleta e acondicionamento de material botânico.
Aplicar conhecimentos de morfologia vegetal na observação e descrição das estruturas das plantas.
Reconhecer características morfológicas de órgãos vegetativos e reprodutivos.
Desenvolver habilidades de identificação e classificação de espécies vegetais.
Utilizar características morfológicas como ferramentas para identificação taxonômica.
Demonstrar a importância da nomenclatura científica e da classificação vegetal.
Orientar os estudantes quanto aos procedimentos de herborização e produção de exsicatas.
Desenvolver habilidades de registro, organização e documentação de material botânico.
Estimular a conservação e valorização da diversidade vegetal presente nos ambientes agrícolas.
Promover a integração entre conhecimentos de Morfologia Vegetal e Taxonomia Vegetal.
Possibilitar a produção de material botânico que possa ser utilizado posteriormente como recurso didático no curso de Agronomia.
Desenvolver técnicas básicas de coleta e acondicionamento de material botânico.
Aplicar conhecimentos de morfologia vegetal na observação e descrição das estruturas das plantas.
Reconhecer características morfológicas de órgãos vegetativos e reprodutivos.
Desenvolver habilidades de identificação e classificação de espécies vegetais.
Utilizar características morfológicas como ferramentas para identificação taxonômica.
Demonstrar a importância da nomenclatura científica e da classificação vegetal.
Orientar os estudantes quanto aos procedimentos de herborização e produção de exsicatas.
Desenvolver habilidades de registro, organização e documentação de material botânico.
Estimular a conservação e valorização da diversidade vegetal presente nos ambientes agrícolas.
Promover a integração entre conhecimentos de Morfologia Vegetal e Taxonomia Vegetal.
Possibilitar a produção de material botânico que possa ser utilizado posteriormente como recurso didático no curso de Agronomia.
JustificativaA formação do engenheiro agrônomo exige conhecimento sobre a diversidade vegetal, suas características morfológicas, identificação, classificação e relações com os sistemas agrícolas. Nesse contexto, as disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal apresentam conteúdos complementares e fundamentais para a formação acadêmica e profissional.
A aprendizagem desses conteúdos torna-se mais significativa quando os estudantes têm oportunidade de observar diretamente as plantas em seu ambiente natural ou agrícola, analisando características que muitas vezes são apresentadas de forma abstrata em sala de aula.
A atividade proposta possibilitará aos acadêmicos vivenciar todas as etapas iniciais do processo de construção de uma coleção botânica: observação em campo, seleção do material, coleta, registro, identificação, herborização e produção de exsicatas.
Durante a atividade de campo, os estudantes serão estimulados a observar características como hábito, porte, caule, folhas, filotaxia, presença de estruturas reprodutivas, flores, frutos e sementes, relacionando essas características aos conteúdos de Morfologia Vegetal.
Posteriormente, os conhecimentos de Taxonomia e Sistemática Vegetal serão utilizados para organizar e identificar os materiais coletados, empregando características morfológicas, literatura especializada e chaves de identificação.
A produção das exsicatas permitirá ainda compreender a importância da documentação e conservação de espécimes vegetais para fins científicos, didáticos e educacionais.
No âmbito extensionista, o projeto contribui para a valorização da biodiversidade vegetal e para a aproximação entre conhecimento científico, formação acadêmica e realidade dos ambientes agrícolas.
A aprendizagem desses conteúdos torna-se mais significativa quando os estudantes têm oportunidade de observar diretamente as plantas em seu ambiente natural ou agrícola, analisando características que muitas vezes são apresentadas de forma abstrata em sala de aula.
A atividade proposta possibilitará aos acadêmicos vivenciar todas as etapas iniciais do processo de construção de uma coleção botânica: observação em campo, seleção do material, coleta, registro, identificação, herborização e produção de exsicatas.
Durante a atividade de campo, os estudantes serão estimulados a observar características como hábito, porte, caule, folhas, filotaxia, presença de estruturas reprodutivas, flores, frutos e sementes, relacionando essas características aos conteúdos de Morfologia Vegetal.
Posteriormente, os conhecimentos de Taxonomia e Sistemática Vegetal serão utilizados para organizar e identificar os materiais coletados, empregando características morfológicas, literatura especializada e chaves de identificação.
A produção das exsicatas permitirá ainda compreender a importância da documentação e conservação de espécimes vegetais para fins científicos, didáticos e educacionais.
No âmbito extensionista, o projeto contribui para a valorização da biodiversidade vegetal e para a aproximação entre conhecimento científico, formação acadêmica e realidade dos ambientes agrícolas.
Competências e Habilidades PPC/DCNsReconhecimento e descrição de características morfológicas vegetais;
Identificação de estruturas vegetativas e reprodutivas;
Utilização da morfologia como ferramenta de identificação vegetal;
Aplicação de conhecimentos de classificação e nomenclatura botânica;
Utilização de chaves e materiais de identificação;
Desenvolvimento de técnicas de coleta e herborização;
Produção e organização de exsicatas;
Registro e documentação de material botânico;
Reconhecimento da diversidade vegetal;
Organização e interpretação de informações científicas;
Desenvolvimento de capacidade de observação e investigação;
Valorização da biodiversidade e conservação de recursos vegetais;
Integração entre conhecimentos científicos, ambientais e agronômicos.
Identificação de estruturas vegetativas e reprodutivas;
Utilização da morfologia como ferramenta de identificação vegetal;
Aplicação de conhecimentos de classificação e nomenclatura botânica;
Utilização de chaves e materiais de identificação;
Desenvolvimento de técnicas de coleta e herborização;
Produção e organização de exsicatas;
Registro e documentação de material botânico;
Reconhecimento da diversidade vegetal;
Organização e interpretação de informações científicas;
Desenvolvimento de capacidade de observação e investigação;
Valorização da biodiversidade e conservação de recursos vegetais;
Integração entre conhecimentos científicos, ambientais e agronômicos.
Conexão com Disciplina e Perfil do EgressoA atividade está diretamente relacionada aos conteúdos das disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal.
Na disciplina de Morfologia e Anatomia Vegetal, os estudantes poderão observar diretamente as estruturas vegetais, especialmente raiz, caule, folha, flor, fruto e semente, reconhecendo características utilizadas na descrição e diferenciação das plantas.
Na disciplina de Taxonomia e Sistemática Vegetal, os estudantes aplicarão conhecimentos relacionados à identificação, classificação, nomenclatura científica, categorias taxonômicas e utilização de características morfológicas para reconhecimento das espécies.
A atividade contribui para o perfil profissional do engenheiro agrônomo ao desenvolver a capacidade de reconhecer e identificar espécies vegetais, competência importante para áreas como produção vegetal, fitossanidade, manejo de plantas daninhas, conservação ambiental, paisagismo, recuperação de áreas e demais campos de atuação relacionados às plantas.
Na disciplina de Morfologia e Anatomia Vegetal, os estudantes poderão observar diretamente as estruturas vegetais, especialmente raiz, caule, folha, flor, fruto e semente, reconhecendo características utilizadas na descrição e diferenciação das plantas.
Na disciplina de Taxonomia e Sistemática Vegetal, os estudantes aplicarão conhecimentos relacionados à identificação, classificação, nomenclatura científica, categorias taxonômicas e utilização de características morfológicas para reconhecimento das espécies.
A atividade contribui para o perfil profissional do engenheiro agrônomo ao desenvolver a capacidade de reconhecer e identificar espécies vegetais, competência importante para áreas como produção vegetal, fitossanidade, manejo de plantas daninhas, conservação ambiental, paisagismo, recuperação de áreas e demais campos de atuação relacionados às plantas.
Resultados Esperados para os EstudantesEspera-se que os estudantes sejam capazes de:
reconhecer diferentes grupos de plantas presentes na área estudada;
identificar características morfológicas importantes para a identificação;
diferenciar órgãos vegetativos e reprodutivos;
realizar coleta adequada de material vegetal;
registrar corretamente as informações da coleta;
compreender os procedimentos de herborização;
produzir exsicatas seguindo critérios técnicos;
utilizar características morfológicas para identificação;
compreender a importância da nomenclatura científica;
utilizar chaves de identificação e literatura especializada;
relacionar morfologia e taxonomia vegetal;
desenvolver autonomia na observação e identificação de espécies;
valorizar a diversidade vegetal e sua conservação.
reconhecer diferentes grupos de plantas presentes na área estudada;
identificar características morfológicas importantes para a identificação;
diferenciar órgãos vegetativos e reprodutivos;
realizar coleta adequada de material vegetal;
registrar corretamente as informações da coleta;
compreender os procedimentos de herborização;
produzir exsicatas seguindo critérios técnicos;
utilizar características morfológicas para identificação;
compreender a importância da nomenclatura científica;
utilizar chaves de identificação e literatura especializada;
relacionar morfologia e taxonomia vegetal;
desenvolver autonomia na observação e identificação de espécies;
valorizar a diversidade vegetal e sua conservação.
Dialoga com ENADE / Qualidade Acadêmica?Sim
Integração entre Cursos/ÁreasNão haverá integração formal com outros cursos.
A atividade promoverá integração interdisciplinar entre Morfologia e Anatomia Vegetal, Taxonomia e Sistemática Vegetal, Botânica, Ecologia, Produção Vegetal, Fitossanidade e conservação da biodiversidade.
A atividade promoverá integração interdisciplinar entre Morfologia e Anatomia Vegetal, Taxonomia e Sistemática Vegetal, Botânica, Ecologia, Produção Vegetal, Fitossanidade e conservação da biodiversidade.
📚 Metodologia
Metodologia e Estrutura DetalhadaA atividade será desenvolvida por meio de uma aula prática de campo, seguida da preparação e produção de exsicatas nas dependências da instituição.
Etapa 1 – Orientação prévia
Antes da saída para o campo, os estudantes receberão orientações sobre:
-objetivos da atividade;
-técnicas de coleta;
-critérios para seleção das plantas;
-cuidados para evitar danos desnecessários à vegetação;
-preenchimento das fichas de coleta;
-características morfológicas a serem observadas;
-procedimentos de acondicionamento;
-segurança durante a atividade.
Também será apresentado aos estudantes o conceito de exsicata, sua finalidade e os principais elementos que devem acompanhá-la.
Etapa 2 – Atividade de campo
Os estudantes serão conduzidos à área previamente selecionada para a coleta.
A turma será dividida em grupos, e cada grupo deverá selecionar exemplares vegetais que apresentem condições adequadas para coleta e identificação.
Durante a atividade, os estudantes serão orientados a observar:
-hábito da planta;
-porte;
-ambiente de ocorrência;
-características do caule;
-disposição das folhas;
-formato e margem das folhas;
-nervuras;
-filotaxia;
-presença de flores;
-características das inflorescências;
-frutos;
-sementes;
-outras características relevantes.
Sempre que possível, serão priorizados indivíduos que apresentem estruturas reprodutivas, pois flores e frutos podem fornecer importantes características para identificação taxonômica.
Etapa 3 – Registro das informações
Cada material coletado deverá receber um número ou código de coleta.
Os estudantes deverão registrar:
-número da coleta;
-data;
-local;
-ambiente;
-nome popular, quando conhecido;
-hábito da planta;
-características observadas;
-presença de flores/frutos;
-nome do coletor;
-observações adicionais.
Essas informações acompanharão o material durante as etapas seguintes.
Etapa 4 – Preparação do material
Após a coleta, os estudantes realizarão a preparação do material vegetal para prensagem.
O material será organizado adequadamente entre folhas de papel, evitando sobreposição excessiva das estruturas e procurando preservar características importantes para identificação.
Será realizada a prensagem dos espécimes e o encaminhamento para o processo de secagem.
Etapa 5 – Identificação taxonômica
Após a preparação do material, os estudantes realizarão a identificação utilizando:
-características morfológicas;
-literatura especializada;
-guias botânicos;
-chaves de identificação;
-materiais didáticos;
-bases de dados botânicas, quando disponíveis.
A identificação será conduzida com orientação do professor, buscando alcançar o nível taxonômico possível para cada espécime.
Etapa 6 – Produção das exsicatas
Após a secagem adequada do material, os estudantes realizarão a montagem das exsicatas.
Cada exsicata deverá conter uma etiqueta com informações como:
-Família:
-Gênero:
-Espécie:
-Nome popular:
-Local de coleta:
-Data da coleta:
-Hábito:
-Coletor:
-Número da coleta:
-Observações:
O material será fixado em suporte adequado e organizado conforme as orientações institucionais.
Etapa 7 – Sistematização e acervo
Após a produção das exsicatas, os estudantes apresentarão os materiais produzidos e discutirão as características utilizadas para identificação.
Quando houver autorização institucional, as exsicatas poderão ser incorporadas ao acervo didático da instituição, contribuindo para futuras aulas práticas das disciplinas de Botânica, Morfologia e Taxonomia.
Etapa 1 – Orientação prévia
Antes da saída para o campo, os estudantes receberão orientações sobre:
-objetivos da atividade;
-técnicas de coleta;
-critérios para seleção das plantas;
-cuidados para evitar danos desnecessários à vegetação;
-preenchimento das fichas de coleta;
-características morfológicas a serem observadas;
-procedimentos de acondicionamento;
-segurança durante a atividade.
Também será apresentado aos estudantes o conceito de exsicata, sua finalidade e os principais elementos que devem acompanhá-la.
Etapa 2 – Atividade de campo
Os estudantes serão conduzidos à área previamente selecionada para a coleta.
A turma será dividida em grupos, e cada grupo deverá selecionar exemplares vegetais que apresentem condições adequadas para coleta e identificação.
Durante a atividade, os estudantes serão orientados a observar:
-hábito da planta;
-porte;
-ambiente de ocorrência;
-características do caule;
-disposição das folhas;
-formato e margem das folhas;
-nervuras;
-filotaxia;
-presença de flores;
-características das inflorescências;
-frutos;
-sementes;
-outras características relevantes.
Sempre que possível, serão priorizados indivíduos que apresentem estruturas reprodutivas, pois flores e frutos podem fornecer importantes características para identificação taxonômica.
Etapa 3 – Registro das informações
Cada material coletado deverá receber um número ou código de coleta.
Os estudantes deverão registrar:
-número da coleta;
-data;
-local;
-ambiente;
-nome popular, quando conhecido;
-hábito da planta;
-características observadas;
-presença de flores/frutos;
-nome do coletor;
-observações adicionais.
Essas informações acompanharão o material durante as etapas seguintes.
Etapa 4 – Preparação do material
Após a coleta, os estudantes realizarão a preparação do material vegetal para prensagem.
O material será organizado adequadamente entre folhas de papel, evitando sobreposição excessiva das estruturas e procurando preservar características importantes para identificação.
Será realizada a prensagem dos espécimes e o encaminhamento para o processo de secagem.
Etapa 5 – Identificação taxonômica
Após a preparação do material, os estudantes realizarão a identificação utilizando:
-características morfológicas;
-literatura especializada;
-guias botânicos;
-chaves de identificação;
-materiais didáticos;
-bases de dados botânicas, quando disponíveis.
A identificação será conduzida com orientação do professor, buscando alcançar o nível taxonômico possível para cada espécime.
Etapa 6 – Produção das exsicatas
Após a secagem adequada do material, os estudantes realizarão a montagem das exsicatas.
Cada exsicata deverá conter uma etiqueta com informações como:
-Família:
-Gênero:
-Espécie:
-Nome popular:
-Local de coleta:
-Data da coleta:
-Hábito:
-Coletor:
-Número da coleta:
-Observações:
O material será fixado em suporte adequado e organizado conforme as orientações institucionais.
Etapa 7 – Sistematização e acervo
Após a produção das exsicatas, os estudantes apresentarão os materiais produzidos e discutirão as características utilizadas para identificação.
Quando houver autorização institucional, as exsicatas poderão ser incorporadas ao acervo didático da instituição, contribuindo para futuras aulas práticas das disciplinas de Botânica, Morfologia e Taxonomia.
Número de Estudantes Participantes44
Outros Participantes EnvolvidosProfessor responsável, alunos monitores e, quando necessário, técnicos ou responsáveis pela Fazenda Escola e pelos laboratórios da instituição.
📍 Local da Atividade
Atividade Fora do Campus?Sim
CidadeJACIARA
Estado (UF)MT
Instituição/Local VisitadoFaculdade Eduvale / FAEF
Endereço CompletoFazenda escola Flor de lótus Faculdade Eduvale
Responsável pelo RecebimentoThalita Lopes Ferraz- Professora
Contato do Responsável(66)99937-7538
E-mail do Responsávelthalita.ferraz@eduvalesl.edu.br
🏢 Local de Execução (NULAB)
Outros Espaços• Sala de Aula
• Fazenda Escola
• Outro
• Fazenda Escola
• Outro
Outro Local (especificado)Laboratório de Morfologia Vegetal da IES
📅 Data e Horários
Data Proposta da Atividade2026-10-10
Horário de Início07:00
Horário Previsto de Término12:00
Observações sobre CronogramaA atividade será composta por etapa de campo para observação e coleta de material vegetal e etapas posteriores de preparação, identificação, prensagem, secagem e montagem das exsicatas. As etapas de preparação e montagem poderão ocorrer em encontros posteriores vinculados às disciplinas.
🚌 Transporte
Necessita Transporte?Sim
Tipo de Veículo SolicitadoÔnibus 44 lugares
Local de EmbarqueFaculdade Eduvale
Local de DesembarqueFazenda escola
Distância a Percorrer7
Observações sobre TransporteDeslocamento dos estudantes entre a instituição e a Fazenda Escola para realização da atividade prática, observando as normas institucionais de segurança e organização dos participantes.
👥 Organização e Participantes
Outros Participantes EnvolvidosProfessor responsável, alunos monitores e, quando necessário, técnicos ou responsáveis pela Fazenda Escola e pelos laboratórios da instituição.
Monitor Responsável pela MídiaBRENNO LACERDA FERNANDES ALVES e MARIA CLARA NUNES ELIAS
Alunos Monitores de SuporteBRENNO LACERDA FERNANDES ALVES e MARIA CLARA NUNES ELIAS
Texto para DivulgaçãoDO CAMPO AO HERBÁRIO: MORFOLOGIA E TAXONOMIA VEGETAL NA PRÁTICA
Os acadêmicos do curso de Agronomia participarão de uma atividade prática de campo que integrará os conhecimentos das disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal.
Durante a atividade, os estudantes realizarão a observação e coleta orientada de espécies vegetais, registrando suas características morfológicas e informações de campo.
Posteriormente, os materiais serão preparados, identificados e utilizados na produção de exsicatas, permitindo aos acadêmicos vivenciar na prática etapas importantes da identificação e documentação da diversidade vegetal.
A atividade aproxima o conhecimento científico da realidade do campo e contribui para a formação de profissionais capazes de reconhecer, identificar e valorizar a diversidade vegetal.
Os acadêmicos do curso de Agronomia participarão de uma atividade prática de campo que integrará os conhecimentos das disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal.
Durante a atividade, os estudantes realizarão a observação e coleta orientada de espécies vegetais, registrando suas características morfológicas e informações de campo.
Posteriormente, os materiais serão preparados, identificados e utilizados na produção de exsicatas, permitindo aos acadêmicos vivenciar na prática etapas importantes da identificação e documentação da diversidade vegetal.
A atividade aproxima o conhecimento científico da realidade do campo e contribui para a formação de profissionais capazes de reconhecer, identificar e valorizar a diversidade vegetal.
Link para Inscriçõesnão se aplica
📰 Publicidade
Canais de Publicidade SolicitadosBanner, Facebook, WhatsApp
📋 Organização do Evento
Itens de OrganizaçãoLanche Compartilhado, Monitor de Apoio
🌿 Materiais e Equipamentos (Fazenda Escola)
Vai precisar de materiais da Fazenda Escola?Sim
Materiais e EquipamentosAdubos: não se aplica
Fertilizantes: não se aplica
Sementes: não se aplica
Outros: Equipamentos e materiais disponíveis para atividades de campo, como ferramentas de poda, tesouras, recipientes para acondicionamento, materiais de registro e outros instrumentos necessários à coleta vegetal.
Fertilizantes: não se aplica
Sementes: não se aplica
Outros: Equipamentos e materiais disponíveis para atividades de campo, como ferramentas de poda, tesouras, recipientes para acondicionamento, materiais de registro e outros instrumentos necessários à coleta vegetal.
🖥️ Recursos Necessários
Precisa de Recursos Didáticos/Tecnológicos?Sim
Recursos Solicitados📸 Registro Fotográfico
📹 Registro de Imagem/Vídeo
➕ Prensas botânicas ou materiais equivalentes, papel para prensagem, papelão, folhas de jornal ou material absorvente, tesouras de poda, podões, sacos ou recipientes para acondicionamento, etiquetas, canetas, fichas de coleta, lupas, chaves de identificação, guias botânicos, literatura especializada, computadores e/ou dispositivos para consulta a bases de dados botânicas.
📹 Registro de Imagem/Vídeo
➕ Prensas botânicas ou materiais equivalentes, papel para prensagem, papelão, folhas de jornal ou material absorvente, tesouras de poda, podões, sacos ou recipientes para acondicionamento, etiquetas, canetas, fichas de coleta, lupas, chaves de identificação, guias botânicos, literatura especializada, computadores e/ou dispositivos para consulta a bases de dados botânicas.
Café / Lanche Compartilhado?sim
Monitor de Apoio Institucional?sim
📹 Registro e Divulgação
Registro Audiovisual?Sim
Responsável pelo Registro e RelatórioAlunos Monitores
🏅 Avaliação e Certificação
Haverá avaliação e/ou certificados?Sim
Haverá Socialização dos Aprendizados? Como?A avaliação será realizada de forma processual, considerando a participação dos estudantes na atividade de campo, a qualidade dos registros realizados, a aplicação das técnicas de coleta, a identificação dos espécimes e a produção das exsicatas.
Será avaliada a capacidade do estudante de relacionar características morfológicas observadas com os procedimentos de identificação e classificação taxonômica.
O produto final da atividade será a exsicata devidamente preparada, identificada e acompanhada de sua ficha de coleta.
Poderão ser emitidos certificados de participação conforme os critérios institucionais.
Será avaliada a capacidade do estudante de relacionar características morfológicas observadas com os procedimentos de identificação e classificação taxonômica.
O produto final da atividade será a exsicata devidamente preparada, identificada e acompanhada de sua ficha de coleta.
Poderão ser emitidos certificados de participação conforme os critérios institucionais.
Avaliação Específica para Egressos?Sim
Certificado - Horas para Monitores5
Certificado - Horas para Organizadores5
Certificado - Horas para Palestrantes5
🛡️ Custos e Segurança
Há Custos Envolvidos?Não se aplica
Orçamento DetalhadoNão se aplica
Fonte de CusteioIES
EPIs ObrigatóriosPara a atividade de campo, os estudantes deverão utilizar calça comprida, camisa adequada, calçado fechado e resistente e proteção contra exposição solar, conforme as condições ambientais. Quando houver utilização de ferramentas de corte ou poda, serão adotados os equipamentos de proteção e procedimentos de segurança indicados pelo professor e responsáveis pela Fazenda Escola.
Nas etapas realizadas em laboratório, serão utilizados jaleco, calçado fechado e demais EPIs estabelecidos pelas normas de segurança do laboratório.
Nas etapas realizadas em laboratório, serão utilizados jaleco, calçado fechado e demais EPIs estabelecidos pelas normas de segurança do laboratório.
Local tem Boa Acessibilidade?Parcial
💡 Ensino Inovador
Utiliza Metodologias Ativas? Quais?atividade utilizará aprendizagem experiencial, aula de campo, aprendizagem baseada em investigação, aprendizagem por descoberta e aprendizagem baseada em problemas. Os estudantes serão envolvidos diretamente na observação, seleção, coleta, registro, identificação e documentação dos espécimes vegetais.
A proposta promove a integração entre campo e laboratório, permitindo que os estudantes construam o conhecimento a partir de situações reais e desenvolvam autonomia na análise e identificação das plantas.
A proposta promove a integração entre campo e laboratório, permitindo que os estudantes construam o conhecimento a partir de situações reais e desenvolvam autonomia na análise e identificação das plantas.
Produto Educacional PrevistoColeção didática de exsicatas produzidas pelos estudantes, acompanhada de fichas de identificação e informações morfológicas e taxonômicas dos espécimes coletados.
Quando autorizado pela instituição, o material poderá compor o acervo didático do curso de Agronomia e ser utilizado posteriormente como recurso pedagógico nas disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal.
Quando autorizado pela instituição, o material poderá compor o acervo didático do curso de Agronomia e ser utilizado posteriormente como recurso pedagógico nas disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Taxonomia e Sistemática Vegetal.
Como os Estudantes serão Protagonistas?Os estudantes serão protagonistas em todas as etapas do projeto, participando da seleção das plantas, observação das características morfológicas, coleta, registro das informações, preparação do material, identificação taxonômica, prensagem e montagem das exsicatas.
Cada grupo será responsável pela documentação e organização dos materiais coletados, devendo apresentar as características observadas e justificar, com base em critérios morfológicos, a identificação proposta.
Cada grupo será responsável pela documentação e organização dos materiais coletados, devendo apresentar as características observadas e justificar, com base em critérios morfológicos, a identificação proposta.
👥 Específico - Extensão
Qual demanda social será atendida?A atividade atende à necessidade de formação de profissionais de Agronomia capazes de reconhecer, identificar e valorizar a diversidade vegetal presente nos ambientes agrícolas e naturais. A proposta contribui para ampliar o conhecimento sobre a flora local e estimular uma formação profissional comprometida com a conservação dos recursos vegetais e com o uso sustentável da biodiversidade.
Quais os impactos esperados na comunidade?Espera-se contribuir para a formação de profissionais mais preparados para reconhecer e identificar espécies vegetais, compreender sua importância nos agroecossistemas e atuar de maneira tecnicamente fundamentada em diferentes áreas da Agronomia.
A organização das exsicatas também poderá contribuir para a formação de um acervo botânico didático da instituição, ampliando os recursos disponíveis para futuras atividades de ensino e extensão.
A organização das exsicatas também poderá contribuir para a formação de um acervo botânico didático da instituição, ampliando os recursos disponíveis para futuras atividades de ensino e extensão.
Haverá devolutiva social? Qual?Sim, a devolutiva será realizada por meio da organização de uma coleção didática de exsicatas, acompanhada de informações sobre as espécies coletadas e suas características morfológicas e taxonômicas.
Quando autorizado pela instituição, parte do material poderá ser disponibilizada para consulta da comunidade acadêmica e utilizada em atividades educativas, contribuindo para a valorização da diversidade vegetal regional.
Quando autorizado pela instituição, parte do material poderá ser disponibilizada para consulta da comunidade acadêmica e utilizada em atividades educativas, contribuindo para a valorização da diversidade vegetal regional.
Conexão com ODS/ONU (se houver)ODS 4 – Educação de Qualidade
A atividade promove aprendizagem prática, investigação e desenvolvimento de competências científicas e profissionais.
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis
Relaciona-se ao conhecimento e uso responsável dos recursos vegetais e à formação de profissionais comprometidos com práticas sustentáveis.
ODS 15 – Vida Terrestre
É o principal ODS relacionado ao projeto, pois a atividade promove o conhecimento, reconhecimento e valorização da biodiversidade vegetal.
ODS 2 – Fome Zero e Agricultura Sustentável
Relaciona-se à formação de profissionais capazes de reconhecer espécies vegetais e compreender sua importância nos sistemas agrícolas.
A atividade promove aprendizagem prática, investigação e desenvolvimento de competências científicas e profissionais.
ODS 12 – Consumo e Produção Responsáveis
Relaciona-se ao conhecimento e uso responsável dos recursos vegetais e à formação de profissionais comprometidos com práticas sustentáveis.
ODS 15 – Vida Terrestre
É o principal ODS relacionado ao projeto, pois a atividade promove o conhecimento, reconhecimento e valorização da biodiversidade vegetal.
ODS 2 – Fome Zero e Agricultura Sustentável
Relaciona-se à formação de profissionais capazes de reconhecer espécies vegetais e compreender sua importância nos sistemas agrícolas.
Haverá publicação científica? Onde?Não está prevista publicação científica decorrente desta atividade. Os resultados serão utilizados para fins didáticos, extensionistas e para composição do acervo educacional da instituição.
📋 Outros Campos Preenchidos
Local id5
Disciplina id275
Outros espacos faculdadeSala de Aula, Fazenda Escola, Outro
Pub bannersim
Pub facebooksim
Pub whatsappsim
Precisa materiais fazendaSim
Havera avaliacao certificadosSim